圓球流轉(zhuǎn)。
懸浮在空中。
一圈圈的源能波紋，以圓球?yàn)橹行模蛑車鷶U(kuò)散，湛藍(lán)色的光芒，將所有人的目光吸引了過(guò)來(lái)。
唯美唯幻。
“什么情況？”
蘇浩茫然了，眼前的一幕，讓他有些意外。
第十二檔，成功切換了。
他已經(jīng)做好了失敗的準(zhǔn)備，為了在源能修為考核中撐的時(shí)間久一點(diǎn)，他甚至將星河之劍和這幾天積攢的永久模型全部返還了！盡管如此，一旦進(jìn)入十二檔，源能消耗再次暴增十倍的話，恐怕會(huì)當(dāng)場(chǎng)失敗。
所以，他一開(kāi)始就做好了心理準(zhǔn)備。
然而，眼前這一幕。
很詭異。
圓球沒(méi)有壞掉，也沒(méi)有落下，就這樣漂浮在空中。
他也沒(méi)有失敗。
對(duì)于眼前的狀況，他完全理解不能。
其實(shí)何止是蘇浩啊，所有人看到這一幕恐怕都無(wú)法理解吧。
但是，又有誰(shuí)能想到，真正的原因，竟然只是因?yàn)槌鲱}老師的設(shè)計(jì)只有十一檔，到此時(shí)，徹底卡住了呢？
這是誰(shuí)也沒(méi)有預(yù)料到的情況。
系統(tǒng)，卡住了。
好在這個(gè)狀況沒(méi)持續(xù)幾秒鐘。
“擦。”
正在高考中心的出題老師這時(shí)候終于反應(yīng)過(guò)來(lái)了，被打臉只是小事兒，若是真讓高考畫(huà)面這樣卡在這里，恐怕才是真正的大問(wèn)題。
現(xiàn)在，可是全球同步直播啊！
反應(yīng)過(guò)來(lái)之后。出題老師迅速聯(lián)系技術(shù)人員，徹底放棄了控制權(quán)，讓高考統(tǒng)計(jì)計(jì)算進(jìn)程處于放空閑置的狀態(tài)。因?yàn)楦鶕?jù)核心設(shè)計(jì)，一旦人工計(jì)算和操作出現(xiàn)空檔之時(shí)，將會(huì)由智能系統(tǒng)控制。
很快，智能系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，強(qiáng)行拿下控制權(quán)限！
“叮——”
“源能修為評(píng)定全部通過(guò)。”
“正在進(jìn)行源能修為評(píng)定，請(qǐng)稍后……”
一連串信息浮現(xiàn)。
蘇浩看的清清楚楚，這個(gè)時(shí)候，他總算明白了過(guò)來(lái)。合著。這次修為評(píng)定的考試，只有十一關(guān)？
也就是說(shuō)，他通關(guān)了？
蘇浩一時(shí)間啼笑皆非。
這可是高考啊！
若是前面的考試也就算了，能力指數(shù)可是不設(shè)頂?shù)摹＿@種情況下。讓自己通關(guān)？連他自己都覺(jué)得荒謬。
這種情況。大體是高考出題老師從未料到的吧。
“全部通過(guò)？”
正迷茫的眾人，看到這個(gè)消息的時(shí)候也是愣了一下。
隨后所有人反應(yīng)過(guò)來(lái)。
通關(guān)！
竟然是通關(guān)！
被譽(yù)為無(wú)上限的能力指數(shù)考核，竟然被打通了一個(gè)！
史無(wú)前例啊。
一時(shí)間。再次引發(fā)了一場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)地震。
從開(kāi)始到現(xiàn)在，似乎蘇浩每一次的考試，都是一場(chǎng)重量級(jí)的災(zāi)變，無(wú)論眾人如何小瞧他，無(wú)論眾人如何黑他，蘇浩都是一如既往的淡定，然后考出自己的最佳成績(jī)，而每一次的成績(jī)，都是驚世駭俗。
尤其是這一次……
想想這幾天，出題老師的喪心病狂。
毫無(wú)疑問(wèn)的，眾人已經(jīng)可以想象到出題老師此時(shí)如雪般的臉色了，別的還好，被譽(yù)為無(wú)極限的能力指數(shù)被全部通關(guān)？
僅僅只是源能修為一部分，這不是生生在打出題老師的臉？
啪啪作響。
無(wú)數(shù)相關(guān)話題火遍網(wǎng)絡(luò)，眾人似乎找到了最歡樂(lè)的話題。
尤其是當(dāng)初、往年，那些被出題老師虐的慘不忍睹的學(xué)生，更是精神振奮，比中彩票還開(kāi)心。
據(jù)說(shuō)，不少戰(zhàn)爭(zhēng)學(xué)院的學(xué)生，都參與了吐槽行列。
批判出題老師是一方面，考試評(píng)測(cè)的時(shí)候，采用的消耗模式，也是讓眾人新奇，數(shù)百萬(wàn)倍？數(shù)千萬(wàn)倍？
真有那么大差距嗎？
不然。
虛擬世界的量子單位跟真實(shí)世界畢竟不同，所謂的百萬(wàn)倍消耗，只是為了方便系統(tǒng)核心進(jìn)行計(jì)算的數(shù)據(jù)而已。畢竟無(wú)論是人物還是人物體內(nèi)的源能，說(shuō)白都是虛擬世界模擬出來(lái)的。這其中牽涉的數(shù)十萬(wàn)計(jì)算公式，恐怕只有量子計(jì)算機(jī)可以搞定了。
而且，如果眾人沒(méi)猜錯(cuò)的話，這里所謂的消耗……
指的并非考生體內(nèi)的消耗，而指的是評(píng)測(cè)機(jī)器對(duì)源能進(jìn)行轉(zhuǎn)化時(shí)候的消耗，之所以如此顯示出來(lái)，也是為了更加的直觀。
當(dāng)然，這些也不是重點(diǎn)。
說(shuō)白了，一切為虛擬評(píng)測(cè)服務(wù)。
真正影響評(píng)測(cè)結(jié)果的，只有考核分?jǐn)?shù)！
吐槽出題老師無(wú)疑是歡樂(lè)的，但是，當(dāng)眾人喜悅過(guò)后，剝離本質(zhì)的時(shí)候，又一個(gè)個(gè)沉默了下來(lái)，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候，眾人想到了一個(gè)問(wèn)題。
出題老師的思維，很差嗎？
當(dāng)然不會(huì)，能夠擔(dān)任高考出題老師，無(wú)一例外，全是精英中的精英，說(shuō)不定，本身就是戰(zhàn)爭(zhēng)學(xué)院的老師，這樣的人，怎么會(huì)差？
那蘇浩為什么還會(huì)通關(guān)。
這說(shuō)明什么？
這說(shuō)明，蘇浩本身的源能修為，已經(jīng)超出了出題老師可以理解的范圍，甚至，無(wú)論是真實(shí)性的，還是在潛意識(shí)中，出題老師都不認(rèn)為有人能夠突破這個(gè)極限。
那么，這個(gè)極限，是多少？
天子等人在第十檔開(kāi)始就被秒殺，但是蘇浩？
第十檔，完美通過(guò)。
第十一檔，完美通過(guò)。
直接殺到了第十二檔的時(shí)候，才堪堪結(jié)束。
這中間的差距，到底有多大？
一想到這里，眾人下意識(shí)的吞咽了一下口水。
而就在這個(gè)時(shí)候，蘇浩系統(tǒng)的源能修為評(píng)定終于完成，直接在光幕上顯示了出來(lái)。
“源能修為評(píng)定完成！”
“您的源能修為評(píng)定等級(jí)為：職業(yè)一級(jí)。”
“該修為評(píng)定記錄分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)中。”
萬(wàn)籟俱寂。
一時(shí)間。似乎所有人都陷入了寂靜。
光幕上，那一層淡淡漂浮起來(lái)的字幕，讓所有人靜了下來(lái)，縱然字幕的光線是如此的清淡，依然吸引了所有人的目光。
職業(yè)一級(jí)！
職業(yè)化！
嘲笑出題老師？
不，不，這個(gè)時(shí)候，沒(méi)人敢嘲笑了。當(dāng)看到職業(yè)一級(jí)四個(gè)字的時(shí)候，所有人都不敢嘲笑了。
就算他們自己是出題老師，也不過(guò)如此。
職業(yè)化？
這是一個(gè)讓所有人肝顫的概念。
要知道。今年之前。基礎(chǔ)化、專業(yè)化、職業(yè)化，這些術(shù)語(yǔ)，都是明面上禁制的，大部分小城市甚至都不知道這些術(shù)語(yǔ)是什么意思。但是。從今年起。因?yàn)楦呖几母锏囊蛩亍８鞯胤剑_(kāi)始允許公布這些概念。
隨后，在各城市的宣傳下。眾人才知道了，什么是基礎(chǔ)化，什么是專業(yè)化，什么是職業(yè)化。對(duì)于普通考生而言，基礎(chǔ)化巔峰，已經(jīng)是他們一輩子需要仰望的目標(biāo)了，而對(duì)于天才，專業(yè)化，就是他們唯一的目標(biāo)。
沖刺高考，向著專業(yè)化奮斗。
只有寥寥幾人，在高考之前，能夠踏入專業(yè)化，實(shí)力暴增，就算是復(fù)讀多年的考生，也只是向著在往上沖刺一級(jí)。
因?yàn)樵酵螅逕挼臅r(shí)候越發(fā)艱難。
職業(yè)化？
想都不敢想！
但是，如今，這幾個(gè)字，堂而皇之的站在光幕之上，閃瞎了所有人的眼睛。
職業(yè)一級(jí)！
縱然這只是源能修為的單方面評(píng)測(cè)，也足以驚駭所有人。
毫無(wú)疑問(wèn)的。
蘇浩，再次締造傳奇，在所有人以為他是一個(gè)源能廢柴的時(shí)候，用這份傳奇版的成績(jī)，給了所有人狠狠一擊。
所幸，這個(gè)時(shí)候看到這份數(shù)據(jù)的，只有外圍這些觀眾。不然的話，不知道這些考生在看見(jiàn)職業(yè)化這三個(gè)字之后，是否還有繼續(xù)競(jìng)爭(zhēng)的勇氣。
而此時(shí)，光幕中，蘇浩看見(jiàn)這些東西，僅僅只是淡然一笑。
“完成了。”
如此輕描淡寫(xiě)。
因?yàn)樗约旱膶?shí)力很清楚。
專業(yè)強(qiáng)度或許不高，但是若是跟他比源能，那就只能說(shuō)抱歉了。
高達(dá)專業(yè)九級(jí)的恐怖源能數(shù)量，強(qiáng)悍的宗師級(jí)源能特性，再加上永久模型和星河之劍的強(qiáng)勢(shì)返還，眾多因素的影響之下，他終于堪堪的邁入職業(yè)化的門檻，創(chuàng)造了這份傳說(shuō)般的記錄。
職業(yè)一級(jí)！
無(wú)人能及！
“這樣，應(yīng)該拿到很多分?jǐn)?shù)了吧。”
蘇浩暗自想著。
他的想法，就這么簡(jiǎn)單。
考試未結(jié)束，不能出去，也不能上網(wǎng)。蘇浩恐怕也不知道，此時(shí)的自己在全球范圍內(nèi)，到底擁有怎樣的超強(qiáng)人氣。
他唯一能做的，就是一次次、全身心的參加考試。
而且，他之所以敢如此膽大妄為的廢掉星河之劍和所有模型，是因?yàn)椋@僅僅只是一次虛擬考核。源能修為考核完畢，基本所有人源能耗盡，后面的考核還怎么測(cè)試？
所以，如果他沒(méi)猜錯(cuò)的話……
“叮——”
“源能重塑！”
“嘩——”
蘇浩感覺(jué)到體內(nèi)瞬間變化，竟然恢復(fù)到了剛剛進(jìn)入這里的狀態(tài)，源能全滿，星河之劍和永久模型，全在！果然，系統(tǒng)再次將考生的真實(shí)狀況進(jìn)行了模擬，將當(dāng)前考試的實(shí)時(shí)狀態(tài)再次反饋到虛擬世界之中。
“有點(diǎn)意思。”
蘇浩笑笑。
源能修為的評(píng)定定位到了職業(yè)一級(jí)，這是一個(gè)很模糊的概念，具體的分?jǐn)?shù)評(píng)判，超智能量子計(jì)算機(jī)還在計(jì)算中。或者說(shuō)，已經(jīng)完成了，但是卻沒(méi)有公布出來(lái)。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候，考核才剛剛開(kāi)始。
“下一個(gè)？”
蘇浩心神一動(dòng)，源能修為評(píng)定已經(jīng)結(jié)束，如果他沒(méi)猜錯(cuò)的話，下一關(guān)的考核，應(yīng)該就是源能強(qiáng)度的吧？
剛想到這里，熟悉的系統(tǒng)聲音響起。
“叮——”
“源能強(qiáng)度檢測(cè)開(kāi)始！”
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