教育局領(lǐng)導(dǎo)和四小老師們也看得頻頻點(diǎn)頭，只有盧老師一人暗地露出不忿的表情。

她明明是四小里最拔尖的老師，為什么學(xué)校偏安排小阮的公開(kāi)課，而不選她？

這個(gè)小阮有什么了不起的，不過(guò)是仗著自己年輕漂亮，哄得學(xué)生和家長(zhǎng)高興罷了，論教學(xué)水平只是三流罷了。

說(shuō)白了，只是學(xué)校為哄領(lǐng)導(dǎo)高興，抬出來(lái)的花瓶罷了。

盧老師嫉妒地望著臺(tái)上的年輕同事，可阮老師卻沒(méi)有其她表面上那么鎮(zhèn)定，因?yàn)樗t到了十分鐘，所以節(jié)奏被打亂，她只能省略一些準(zhǔn)備好的內(nèi)容。

“好了同學(xué)們，今天的課文內(nèi)容就到這里了，我們通過(guò)課文學(xué)習(xí)應(yīng)該能體會(huì)到，父愛(ài)是非常偉大的，現(xiàn)在我們就聽(tīng)聽(tīng)，我校被選送到省小學(xué)作文大賽一篇作文……”

說(shuō)著對(duì)臺(tái)下一招手：“馮坤，上來(lái)吧，給同學(xué)們朗誦一下你的作文吧。”

此時(shí)，只看早有準(zhǔn)備的馮坤，調(diào)整了一下呼吸，整理自己胸口紅領(lǐng)巾后，激動(dòng)上臺(tái)。

與同年齡的孩子不同，馮坤很早就被家中培養(yǎng)，性格從小就非常早熟，課前與許樂(lè)的矛盾，并沒(méi)有影響他，他清楚，今天公開(kāi)課是屬于他的舞臺(tái)。

看著精氣神十足的馮坤上臺(tái)，后面教育領(lǐng)導(dǎo)中也有人輕輕贊道：“這孩子氣質(zhì)不錯(cuò)，是個(gè)好苗子。”

可那位一直默不作聲的曹局長(zhǎng)卻表情冷漠，隱隱透著一絲不耐煩，他盯著阮老師露出失望之色。

在公開(kāi)課上讓學(xué)生念參獎(jiǎng)的作文，這實(shí)在過(guò)于自吹自擂了，還怕誰(shuí)不知道你們四小有學(xué)生入選了嗎？

不過(guò)其他人并未察覺(jué)，馮坤在講臺(tái)上，用稚嫩卻字正腔圓的聲音，朗誦著：

“我的爸爸個(gè)子不高，留著一頭烏黑的短發(fā)，鼻梁上架著一副眼鏡。

爸爸平日十分嚴(yán)厲，我記得幼兒園畢業(yè)的那個(gè)暑假，在鄉(xiāng)下老家我因?yàn)轭B皮，在沙發(fā)上跳來(lái)跳去，一不小心從沙發(fā)上摔到地上，把右手摔斷了。

在外地工作特別忙的爸爸知道后，立即決定回家，因?yàn)槟菚r(shí)候發(fā)洪水，市里通往重川老家的公路部分被淹沒(méi)，汽車(chē)無(wú)法直達(dá)，只能乘坐一段公車(chē)，然后爬山路走一段再換乘摩托車(chē)，本來(lái)只要2小時(shí)的路程卻整整花了6個(gè)多小時(shí)，一到家顧不上休息就帶我去醫(yī)院，又是拍片，又是找醫(yī)生治療……”

馮坤的朗讀，語(yǔ)調(diào)很高亢，像演舞臺(tái)劇表演一般，十分動(dòng)情，許樂(lè)頓時(shí)心情平復(fù)了不少，還好不是我上去念作文，真是好尬啊……

后面劉校長(zhǎng)，盧老師都面露贊許之色，在他們這些老一輩中，孩子的作文就應(yīng)該這樣“感情豐富”。

馮坤越念越動(dòng)情，念出最后一句：

“父親的愛(ài)，如同一場(chǎng)場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)了我們的心田。父母的愛(ài)，如同一陣陣花香，芬芳馥郁，沁人心脾……”

甚至都帶上了哭腔。

隨著馮坤念完，阮老師帶頭“啪啪”鼓掌，教室里響起了雷鳴般的掌聲。

“馮坤同學(xué)的文章，真是情感真摯，朗誦情緒飽滿(mǎn)……”

可話音未落，后面就突然傳來(lái)一聲冷淡的質(zhì)問(wèn)：“這孩子是重川人？”

眾人驚訝循聲望去，竟是市教育局的一把手，曹局長(zhǎng)。

阮老師還沒(méi)有回話，被曹局長(zhǎng)點(diǎn)名的馮坤心中就狂喜不已，雖然拼命按捺，但聲音卻隱藏不住喜悅的顫抖：

“是，我父親也是重川人~”看來(lái)這曹局長(zhǎng)跟自己是老鄉(xiāng)了。

“是嗎？”曹局長(zhǎng)笑了一聲，可阮老師卻注意到他臉上沒(méi)有絲毫的笑意，心里涌起不好預(yù)感的同時(shí)，就聽(tīng)到曹局長(zhǎng)冷冷道：

“阮老師，你知道不知道你這位學(xué)生幼兒園畢業(yè)是幾幾年？”

臺(tái)上的馮坤頓時(shí)都愣住了。

只聽(tīng)后排一人低聲道：

“我愛(ài)人是重川的，據(jù)說(shuō)那邊九年前修了水壩，就沒(méi)有發(fā)大水了……”

曹局長(zhǎng)看著阮老師，淡淡地道：“作文里發(fā)大水淹了路，應(yīng)該是9年前的事情，你教的這位五年級(jí)學(xué)生，難道2歲就幼兒園畢業(yè)了？”

全場(chǎng)瞬間鴉雀無(wú)聲……

一旁的胖領(lǐng)導(dǎo)打圓場(chǎng)道：“或許孩子年齡小，記錯(cuò)了，作文嘛，難免有藝術(shù)創(chuàng)作。”

可胖領(lǐng)導(dǎo)笑聲，并沒(méi)有帶動(dòng)曹局長(zhǎng)，他的目光凝向阮老師道：

“孩子懂什么？只怕是有的老師為了教學(xué)成績(jī)，給自己學(xué)生作文上添磚加瓦，畫(huà)蛇添足了，這種大人代筆，模仿孩子口吻的作文去參賽，近年來(lái)都泛濫成風(fēng)了。”

學(xué)生們聽(tīng)到這話，都嚇得面面相覷，大氣都不敢出了。

阮老師這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，原來(lái)曹局長(zhǎng)是指她為學(xué)生代筆修文？

她怎么會(huì)這么做呢？

阮老師身正不怕影子斜，毫不退讓地望向曹局長(zhǎng)，正色道：

“這位領(lǐng)導(dǎo)，沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，作文中的內(nèi)容或許是孩子記岔了，但只要情感是真的，文章有藝術(shù)加工也很正常，我以人格擔(dān)保，我絕對(duì)沒(méi)有修過(guò)學(xué)生的作文。”

馮坤也嚇得顫聲道：“各位老師，這真的是我寫(xiě)的啊~~”差點(diǎn)要當(dāng)場(chǎng)尿出來(lái)。

剛才馮坤朗讀時(shí)，表演過(guò)于夸張，此時(shí)雖然滿(mǎn)臉慌亂，曹局長(zhǎng)卻根本不信。

“教育局已經(jīng)發(fā)文了，明令禁止老師代筆學(xué)生文章參賽，可這次作文比賽，這種情況可不是個(gè)例。”

曹局長(zhǎng)根本沒(méi)看臺(tái)上，轉(zhuǎn)頭對(duì)旁邊的劉校長(zhǎng)冷淡道：

“你們四小是市里的重點(diǎn)小學(xué)，這就是你們抓得學(xué)風(fēng)建設(shè)嗎？”

“我們一定好好查清楚。”劉校長(zhǎng)的額頭都微微沁出汗水，低聲保證：

“如果真是老師代筆，我們一定嚴(yán)懲。”

當(dāng)著教育局領(lǐng)導(dǎo)給學(xué)生代筆，這事如果屬實(shí)，不光是阮老師教學(xué)生涯要終結(jié)了，對(duì)四小的聲譽(yù)也是致命打擊。

此時(shí)四小的一眾老師都嚇得心臟幾近停止，人人都心驚膽顫，不敢出聲。

可這時(shí)，卻突然聽(tīng)有人道：“曹局長(zhǎng)你或許真是誤會(huì)了，阮老師教學(xué)一向很優(yōu)秀，學(xué)生們寫(xiě)出這種優(yōu)秀的作文，文筆成熟，也很正常……”