“突然！刮起一陣怪風(fēng)！呼~~~嘩啦啦~~飛沙走石，樹葉嘩嘩只響，一股腥味撲鼻，緊跟著就聽見‘哇嗷’~！！！”

喇叭里那宛如厲兵秣馬的嗓音，先模仿狂風(fēng)過境，然后又作飛沙走石的聲，最后那一聲學(xué)猛虎狂嘯，更是震蕩四野，威風(fēng)凜凜！

很多教室的玻璃都被震得嗡嗡顫抖時，不少操場上玩樂的孩童都嚇得一懵。

“靠！什么鬼廣播！嚇?biāo)赖藒！”籃球場上一名孩子，正帶球上籃呢，被嚇得直接摔了一跤，球掉在腦門上，大罵不以。

甚至有孩子驚慌地左右看去，生怕真有什么外星怪獸進(jìn)攻地球的動畫劇情發(fā)生。

這些情景，令二樓廣播站里的方導(dǎo)員看著驚奇不以，不由快步過去抓起蘇柔的胳膊問：“蘇柔，這也是許樂的聲音？”

蘇柔瞪大眼睛有些驚慌中，許樂趕緊道：

“網(wǎng)上下載的音效，音效罷了~”

這模擬飛禽猛獸，風(fēng)雨雷電的精湛口技，是單田芳大師的絕活，初次聽的人大半都會被驚到。

方導(dǎo)員這才半信半疑地松開手，他哪聽不出這《水滸傳》播音員，語氣強(qiáng)調(diào)韻味十足，絕非孩童可以學(xué)得來的，但小學(xué)廣播并沒要求必須小廣播員來主播。

所以，無論是蘇柔還是許樂，只要他們有本事拿出這個節(jié)目來，且是原創(chuàng)不侵權(quán)，都可以用在校園廣播。

方導(dǎo)員問話間，廣播中的故事武松已和老虎開始較量。

“說時遲，那時快，就見這頭猛虎，把前爪一張，后腿一蹬，掛著風(fēng)就撲過來了！要換旁人就堆那動不了~可你別看武松害怕，方寸未亂，急忙上步閃身，呼地往旁邊一躲~老虎撲空~

但還沒見武松還手呢，就見這猛虎前爪按地，后屁股一擰，這招叫胯打，奔武松就撞來了！

你想什么人能跟老虎碰屁股碰得過？碰上就是骨裂脛?wù)郏?/p>

再看武松，腳尖點地，飛身往空中一縱，老虎這一屁股沒撞到他~

可武松這雙腳剛一落地，老虎可急了，就見那尾巴，好像鋼鞭一樣搖起來，奔武松腰里便抽，呼！

那尾巴抽到人身上哪受得了？武松雙腳剛一落地，一看虎巴又來了，一叫不好，往地上一扒，虎尾貼著后腦勺，刮著風(fēng)就過去了，雖然沒抽道武松，卻把武松身后一課碗口粗的樹‘咔’地抽成兩段……”

操場上原本嬉鬧的聲音都漸漸小了下來，球場上的孩子們也都坐了下來，只剩下廣播里那沙啞蒼老的聲音回蕩在校園里。

這精彩紛呈的人虎大戰(zhàn)，在這個嗓音起承轉(zhuǎn)合之下，聽著人腦中畫面目不暇接，在孩童們的想象力的加持下，竟比那些燈塔國大片更加精彩。

引人入勝的精彩情節(jié)，都被這韻味十足嗓音，烘托得宛如身臨其境，讓學(xué)生們都自己就身在景陽岡，與猛虎搏斗一般。

正聽到：“武松雙手掄起哨棒，攢足平生力量，一棒下去！就聽見“咔吧”一聲！竟失手砸在頭頂歪脖樹上，斷成兩截！”的驚險劇情，危機(jī)時刻，眾人心都吊到半空，聲音突然一頓：

“欲知后事，請聽下回分解~”

四小眾學(xué)生聽著正津津有味，突然故事孑然而止，都是一愣神，就聽到片尾廣告：“本節(jié)目由奧達(dá)玩具四驅(qū)車贊助，感謝大家收聽。”頓時四處都響起一片抱怨大呼：

“坑爹啊！就這么完了！”

“故事講一半，哪有這樣的啊！”

“這就沒了！？”

孩子們都聽著正過癮，卻沒想到正精彩處卻孑然而止，自是抱怨連連，緊跟在后面的實驗小學(xué)廣播節(jié)目，哪里還有人聽。

此時在四小廣播間里，更是熱鬧非凡，學(xué)生會眾人都包圍住蘇柔道：

“哇蘇柔，這故事太好聽了，比那瞎掰的《小牛茜茜》過癮多了！“真是精彩啊~”

一個高個男生過來興奮道：“小柔柔~快后面的音頻文件呢？傳給我一份~”

這一聲，立刻讓其他人反應(yīng)過來：“我也要，我也要~蘇公主你給我先聽聽~”

“這……這……”蘇柔啞口無言，眾人都以為她不愿意，一個男生直接去廣播臺的電腦拔下了U盤，炫耀似地對著眾人道：

“我先拿到了~”

然后一群學(xué)生會成員都叫嚷著“給我~”“給我”追出去。

蘇柔著急不以，拔腿就要追，許樂卻拉住了她：

“讓他們?nèi)グ桑麄兡貌坏轿募模壹用芰恕！蹦切八阉鳌背龅囊纛l文件，他還沒有下載，u盤里根本沒有，讓她們傻乎乎找去吧。

角落里小廣播員小芳滿臉失落，有些怨氣地哼了一聲：“有什么了不起的，還是《小牛茜茜》好！”甩門出去。

房間就只剩下許樂，蘇柔，方導(dǎo)員三人。

“許樂是吧？”此時方導(dǎo)員哪里還看不出來這節(jié)目是許樂弄出來的，望著他眼睛鄭重問道：

“這個《水滸傳》真是你寫的稿子？”

他吃了小毛的虧，這次一定要問清楚了，一個區(qū)區(qū)小孩子怎么可能寫出這種水平的廣播稿？

蘇柔卻在旁替許樂證明道：“許樂的作文都已經(jīng)入選省里的作文大賽了，他寫故事水平連教育局領(lǐng)導(dǎo)都交口稱贊呢~”

許樂給蘇柔拋去一個感動的眼神，小美女你果然是我好幫兇！說得太好了！

方導(dǎo)員聽著心中暗暗吃驚，這配音當(dāng)然不是許樂這小孩配的，可許樂既能入選省里的作文大賽，這證明他背后有高人。

或許是阮老師，或者其他什么人在借機(jī)培養(yǎng)他，這種老師父母暗捧學(xué)生的行為，在正常不過。

既然許樂背后有實力人物，那就夠了，方導(dǎo)員欣喜問道：

“許樂，你這個《水滸傳》后面還有多少期？”

許樂想想，在小學(xué)廣播播出，要刪除其中少兒不宜的劇情，大概估摸了個數(shù)字道：“半小時一期的話，我寫的稿子，大概還有300期左右吧.”

然后對蘇柔道：

“蘇公主你說是不是？”幫兇小妹妹，咱們以后就是利益共同體了。