“欸！！？
精靈?。揩F耳！？天使?。?？
莎士比婭，你是認(rèn)真的嗎？”
翌日，結(jié)束了和語言不通的新舍友的歡迎會(huì)后，莎士比婭這群來自坎伯爾的留學(xué)生們也再次聚集了起來。
雖然知道這座學(xué)校崇尚人人平等，隨處可以看到其他種族，但是莎士比婭的宿舍對于但芬奇來說實(shí)在是太奇幻了。
達(dá)丁咳咳了兩聲，摸了摸鼻子，緩緩的說道：“雖然聽說也有女生和其他種族的同學(xué)分在了一起。
但是莎士比婭這樣和3個(gè)不同的種族，其中還有天使的情況，大概真的就只此一份了吧。”
回想起那個(gè)70歲活潑的精靈大姐姐，那個(gè)心里滿是陽光的犬耳娘，還有那個(gè)笑容十分甜美的天使，莎士比婭忽然覺得，自己似乎將會(huì)擁有一個(gè)不錯(cuò)的留學(xué)生生活。
在來之前，她可從來沒有期待過這樣的生活。
但芬奇嘆了口氣：“阿哈利姆漢語學(xué)校的男生太多了，所以男生基本都是和自己的同胞分在一個(gè)宿舍的?！?/p>
但芬奇打了一個(gè)響指，大拇指指了指達(dá)丁：“我和達(dá)丁一個(gè)宿舍的。
說起來真羨慕你啊，莎士比婭。”
莎士比婭白了一眼但芬奇，她知道這個(gè)家伙心里想的可不是和渾身散發(fā)著雄性荷爾蒙的獸耳族男生住在一起，而是和那些異族的奇怪妹紙住在一起。
但芬奇由于家里面的商人經(jīng)常北上和華夏人接觸，以至于但芬奇也開始慢慢接受由華夏人帶來的種族觀點(diǎn)。
妹紙嗎，當(dāng)然是耳朵毛茸茸，或者帶翅膀，亦或是尖耳朵的妹紙可愛咯。
今天的集會(huì)是留學(xué)生們的入學(xué)儀式，偌大的學(xué)校操場上，一眼望去，到處都是跟他們一樣來自阿哈利姆各地的留學(xué)生。
托米爾、阿瓦隆、潘達(dá)、奧托曼、大平原諸國、翡翠森林，甚至還包括更南邊的阿拉巴斯。
膚色各異的人們匯聚在這里，集成方陣，在操場上那，聽著那旋律將的，等待著校方領(lǐng)導(dǎo)登臺(tái)講話。
但芬奇在亂哄哄的方陣中指了指遠(yuǎn)處的一個(gè)方陣，說道：“看看那邊?！?/p>
莎士比婭和達(dá)丁望了過去，只見那個(gè)方陣中的留學(xué)生們幾乎全部穿的是華夏化的服飾。
上到正裝，下到休閑裝，甚至還有漢服。
但芬奇說道：“那是潘達(dá)人，作為最深入接觸華夏人的國家，他們的攝政王便是一名華夏人?！?/p>
達(dá)丁點(diǎn)點(diǎn)頭：“你說的是阿哈利姆勇者？
那個(gè)人我知道，很厲害的?！?/p>
但芬奇微微頷首，繼續(xù)介紹道：“也是在潘達(dá)攝政王的推動(dòng)下，攝政王的卡林西亞王爵領(lǐng)也開始迅速華夏化。
以卡林西亞為華夏化的中心，從而影響到了整個(gè)潘達(dá)帝國。
看看這些潘達(dá)人的穿著，無一不是受到華夏人的影響。
聽說在卡林西亞已經(jīng)開始全面普及漢語教育了，而這些人則是來卡林西亞王爵領(lǐng)以外的潘達(dá)人?！?/p>
作為親兒子的子民，以及親兒子半控制的帝國，卡林西亞和潘達(dá)受到了華夏無微不至的照顧，以至于留學(xué)生中，最多的學(xué)生便是跑來適應(yīng)留學(xué)生活，準(zhǔn)備畢業(yè)后轉(zhuǎn)到其他學(xué)校的潘達(dá)留學(xué)生。
卡林西亞用石油財(cái)政支撐起來的教育制度，使得卡林西亞人民很好的接受到了教育。
只是在卡林西亞外，那些人就沒這么幸運(yùn)了。
受到華夏和卡林西亞的影響，那些貴族們，大商人們，無不將自己的子女送到阿哈利姆漢語學(xué)校，或者送到卡林西亞的學(xué)校學(xué)習(xí)，哪怕是鍍金也好。
這也是為什么潘達(dá)的留學(xué)生，作為最大規(guī)模留學(xué)生群體之一的原因。
說完潘達(dá)，但芬奇這個(gè)情報(bào)通又指著學(xué)校留學(xué)生群體規(guī)模第二龐大的方陣，介紹道：“那是來自毛茸茸帝國的留學(xué)生們，據(jù)說是學(xué)校第二大的留學(xué)生群體。”
莎士比婭和達(dá)丁不得不佩服但芬奇在請報(bào)上的收集能力，順著但芬奇的指引望了過去，聽著但芬奇繼續(xù)介紹。
“毛茸茸帝國和華夏的接觸可以說是一帆風(fēng)順，據(jù)說毛茸茸帝國和華夏古代從政體到社會(huì)制度，相似度達(dá)到了六成。
可以說華夏，就是毛茸茸的未來樣子。
毛茸茸的皇帝在接觸過華夏人后，不僅將北大陸那個(gè)傳說中的阿蘭之盾贈(zèng)予了華夏，還將阿蘭之盾南方的一片領(lǐng)土劃歸給了華夏，并且成為了第一個(gè)和華夏建交的本土國家。
看到未來的帝國皇帝當(dāng)即便決定展開了自上而下的全方位改革?！?/p>
達(dá)丁深吸了一口，毛茸茸帝國的全方位改革，這豈不是在中心海的北面又多出一個(gè)強(qiáng)大的國家了么？
雖然坎伯爾和華夏不是一個(gè)次元的，但是坎伯爾和奧托曼、毛茸茸卻是一個(gè)次元的。
中心海已經(jīng)出現(xiàn)了坎伯爾、奧托曼兩強(qiáng)爭霸的局面了，未來再出現(xiàn)一個(gè)毛茸茸，中心海豈不是要上演一場三國演義嗎？
這本書籍也在半年前被華夏的書商翻譯成了坎伯爾文，帶到了坎伯爾來賣，雖然是簡略版的，但是魏蜀吳三國爭霸的故事卻能引人入勝。
達(dá)丁十分熱愛坎伯爾，因此對于坎伯爾的霸權(quán)未來可能出現(xiàn)新的挑戰(zhàn)者不免擔(dān)憂了起來：“那我們豈不是在面對奧托曼的同時(shí)，在未來還要面對毛茸茸了？”
但芬奇一聽，果然達(dá)丁還是“無視”了華夏。
如同大多數(shù)坎伯爾人一樣，在討論整個(gè)阿哈利姆的時(shí)候，都會(huì)將華夏這個(gè)宛若神靈的存在給“無視”掉。
因?yàn)槿魏侮幹\詭計(jì)在絕對力量面前都如同螻蟻一般，與其向著在這尊神靈地下搞小動(dòng)作，不如在這尊神靈劃定的框架下，打出一片天地。
但芬奇雖然不知道前段時(shí)間風(fēng)云變幻的坎伯爾政局，以及麥恩總督為何突然就被推到了所有人的對立面。
但是在這些事情上比較敏感的但芬奇卻嗅出了其背后的味道，一只從神界伸向凡間的手，一把掐斷了坎伯爾不知道從什么地方溜到神界去的臟東西吧。
但芬奇對華夏充滿了敬畏，在但芬奇看來，在未來數(shù)百年甚至上千年內(nèi)，恐怕這尊神靈都將主宰整個(gè)大陸。
坎伯爾與其帶著自己的私心行事，不如學(xué)學(xué)潘達(dá)的攝政王。
雖然不能當(dāng)親兒子，但是當(dāng)個(gè)干兒子也不錯(cuò)啊。
面對達(dá)丁對毛茸茸的擔(dān)憂，但芬奇說道：“毛茸茸的改革并沒有這么簡單，聽說毛茸茸國內(nèi)分成了3大派系。
丞相派、大將軍派、東域王派。
不管是哪派，毛茸茸皇帝想要改革都無法繞開他們。
大刀闊斧的改革，就意味著會(huì)得罪所有的派系。
未來毛茸茸必將發(fā)生一場大規(guī)模的動(dòng)亂，甚至進(jìn)一步會(huì)導(dǎo)致分裂。
如果這尊神靈對他們這些凡人有興趣的話，毛茸茸帝國恐怕將如同托米爾帝國那般，成為歷史名詞?！?/p>
莎士比婭和達(dá)丁深吸了一口氣，但芬奇的一席話對于他們這些普遍15、16歲，認(rèn)知不太足的坎伯爾留學(xué)生來說實(shí)在是太震撼了。
但芬奇看著兩人震驚的表情，連忙打著哈哈：“哎呀呀，我胡掐了。
最近看了一本華夏的書籍，叫做。
里面那些家伙分析事情分析的頭頭是道的，我就學(xué)了學(xué)，嘿嘿嘿，是不是很厲害？
如果我真的能猜想到未來的話，我早就坐上總督的位置了?！?/p>
說著但芬奇指了指自己腳下的大地，嘿嘿笑道：“這尊神靈不會(huì)這么好伺候的?！?/p>
莎士比婭嘁了一聲，丟了一個(gè)衛(wèi)生眼：“原來胡掐的啊，我差點(diǎn)就信了?！?/p>
達(dá)丁也跟著松了一口氣，作為16歲的他，還無法想象到華夏是如何超出他想象中的強(qiáng)大。
然而但芬奇心里卻知道，他是帶著任務(wù)來留學(xué)的，為了家族有更好的未來，他必須想辦法通過學(xué)校，成為這尊神靈所庇護(hù)下的一名凡人。
坎伯爾對他來說，遠(yuǎn)沒有家族重要。
很快學(xué)校方面的領(lǐng)導(dǎo)便登上了講臺(tái)，喇叭中也傳來了漢語聲音：“升旗，奏國歌！”
一旁負(fù)責(zé)翻譯的學(xué)長們也開始為新生們解釋了起來，眾人才明白。
看樣子，奏國歌似乎是一個(gè)不錯(cuò)的儀式。
愛國主義教育便從這里開始的，雖然不是自己的國，也不知道這首曲子和歌詞代表著什么，但是這種儀式性的新奇東西，對于這些新生們來說是相當(dāng)?shù)木哂形Α?/p>
在新生們的注視下，那面紅色的旗幟在歌聲的尾聲升到了旗桿的頂端。
“禮畢！”
看著旁邊行完注目禮的學(xué)長們，新生們也明白，儀式結(jié)束了。
緊接著便是校長發(fā)話，各學(xué)長開始翻譯：“歡迎來自阿哈利姆大陸各個(gè)國家，各個(gè)地區(qū)，各個(gè)種族的你們，來到這世界上最文明的國度，來到這所匯聚了全大陸各族菁英們的阿哈利姆漢語學(xué)校。
這里是文明的曙光，你們將在這里享受一到三年的學(xué)習(xí)時(shí)光，以這里為起點(diǎn)，然后再踏向更光明的領(lǐng)域。
最終你們將作為各國文明的引領(lǐng)者，將文明播撒到整個(gè)阿哈利姆大陸。
歡迎你們的到來，新時(shí)代的引領(lǐng)者們，歡迎你們來到阿哈利姆漢語學(xué)校……”
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