高媛緊緊抿著略有些發(fā)白的下唇，匯演出錯(cuò)的事情，將會(huì)是她一生洗不掉的污點(diǎn)。
她暗暗握緊了拳頭，逐漸讓自己恢復(fù)理智，溫聲一笑：“你們要是想去，等閑下來(lái)，也可以去。”
聽(tīng)到這個(gè)答案，馮雅也覺(jué)得沒(méi)什么意思了。
以前有著大小姐脾氣，但凡一句不順就能點(diǎn)著的高媛怎么都不動(dòng)怒了。
馮雅扯了扯嘴角，隨意的應(yīng)道：“這當(dāng)然好，你說(shuō)是吧，安寧。”
他們兩個(gè)人的明爭(zhēng)暗斗，就別把季安寧扯進(jìn)來(lái)了。
季安寧只想安安靜靜把合唱這個(gè)事情給度過(guò)去，她笑了一聲，算是對(duì)馮雅的回應(yīng)，并沒(méi)有說(shuō)話。
馮雅也覺(jué)得無(wú)趣，就不再在高媛身上下功夫了。
等內(nèi)務(wù)檢查結(jié)束，他們又在宿舍待了一會(huì)兒，就集體都去教室學(xué)習(xí)合唱了。
之前基本上都是自己練習(xí)，等到了合唱，就有專(zhuān)門(mén)的指導(dǎo)員來(lái)給他們上課。
指導(dǎo)員胡霞年紀(jì)比張雨愛(ài)小幾歲，年近三十，她穿著軍裝制服，頭發(fā)都盤(pán)在了腦后，五官端正，干練大氣的站在講臺(tái)上。
教室空曠的并沒(méi)有一張桌子，椅子都一排排立在墻邊，所以等他們這些文藝兵進(jìn)了教室，便分別各自搬了椅子，以扇形的方式依次有序的坐了下來(lái)。
胡霞手里拿著一早就分好的女高女中女低，男高男中男低的單子，目光略深沉的審視著坐姿端正的文藝兵們，然后尋找著季安寧的身影，最后落定。
張雨愛(ài)之前和她強(qiáng)調(diào)過(guò)臨時(shí)軍嫂的加入，讓她在課上多提一點(diǎn)基礎(chǔ)的合唱知識(shí)。
畢竟季安寧是沒(méi)有什么合唱基礎(chǔ)的新人。
在此之前，胡霞還特地的去聽(tīng)過(guò)前些天的匯演，季安寧的表演很讓她意外，也難怪張雨愛(ài)對(duì)季安寧的評(píng)價(jià)這么高。
所以，站在講臺(tái)上的胡霞，也有些期待季安寧的表現(xiàn)。
畢竟合唱還需要對(duì)曲調(diào)的認(rèn)知，而且必須對(duì)歌調(diào)有特別敏感的耳力，能在聽(tīng)了女中音合唱后，瞬間找準(zhǔn)女高的音調(diào)位置，尤其三重唱時(shí)，不能被帶偏一點(diǎn)，更需要把握住每個(gè)音調(diào)的轉(zhuǎn)點(diǎn)。
胡霞洪亮的聲音響徹在教室：“先開(kāi)聲。”
胡霞話落已經(jīng)走到了鋼琴邊。
所有歌唱的前提都要進(jìn)行開(kāi)聲，隨著胡霞的開(kāi)聲方式，教室里很快就響起了響亮并整齊的嗓音。
十五分鐘的開(kāi)聲之后，胡霞就讓他們集體唱第一段的譜，先不唱詞。
坐在人群中的季安寧會(huì)心一笑，果然連上課的基本流程都大同小異。
這樣的教學(xué)方式，更讓季安寧幾乎塵封的記憶被慢慢翻了出來(lái)。
熟悉的曲譜，熟悉的歌調(diào)，季安寧唱的輕松自如。
因?yàn)槭羌w合唱，還沒(méi)有進(jìn)行重唱部分，所以幾遍下來(lái)，根本沒(méi)有任何的問(wèn)題。
畢竟除了季安寧，他們這些都是底子深厚，正兒八經(jīng)的文藝兵。
“季安寧。”胡霞主點(diǎn)了季安寧的名字。
季安寧是女高音，陶艷坐在她的斜后方，停到上面喊季安寧的名字，陶艷都跟著皺起了眉頭。
一直習(xí)慣大學(xué)里點(diǎn)名也不用站起來(lái)的季安寧，仍然坐著，直至被后面的陶艷用手戳了她的后背，她立即站了起來(lái)，按著部隊(duì)里的方式，聲音洪亮的喊了一聲：“到！”
胡霞打量著季安寧，怎么也沒(méi)能瞧出張雨愛(ài)原先對(duì)季安寧的評(píng)價(jià)，她曾說(shuō)，這個(gè)軍嫂各方面的條件都很不錯(cuò)，就是身材上，并不大好。
但看著眼前季安寧穿著合身軍裝，腰身完美的勾勒出來(lái)，這簡(jiǎn)直就是所有人夢(mèng)寐以求的好身材。
她暗暗點(diǎn)了一下頭：“安寧，我知道你的基礎(chǔ)不深，所以在合唱方面，你若是有什么不懂的，就多多提問(wèn)。”
胡霞之所以點(diǎn)季安寧的名，也是為了提醒她一句，讓她不必不好意思。
待季安寧點(diǎn)了頭，胡霞便讓季安寧坐下下來(lái)。
這一場(chǎng)合唱課上了幾乎有兩個(gè)小時(shí)，中間休緩了不到二十分鐘的時(shí)間。
從各個(gè)八度的音調(diào)走了一遍，又著重強(qiáng)調(diào)了合唱方面的融合性。
其實(shí)在合唱方面，馮雅的嗓音過(guò)于尖銳富有個(gè)人特色，所以在合唱指導(dǎo)課結(jié)束后，胡霞將馮雅留了下來(lái)。
馮雅的心氣很高，被留了下來(lái)，自然有點(diǎn)不太高興，她抬著眸子：“指導(dǎo)員，是不是我唱的哪里不夠好”“馮雅，你的唱功沒(méi)有問(wèn)題，這是無(wú)需質(zhì)疑的，但你要記住這是合唱的，你要盡量把自己的聲音融合進(jìn)去，個(gè)人舞臺(tái)你是一把好手，但在合唱之中，你太過(guò)于用力的表現(xiàn)自己了。”
胡霞一針見(jiàn)血，點(diǎn)破了馮雅的最根本之處。
馮雅的聲音本就尖銳，又喜歡表現(xiàn)自己，所以在合唱的時(shí)候，自然而然就有些表現(xiàn)的突兀。
馮雅面色僵硬了幾分，遲遲沒(méi)有說(shuō)話。
合唱的問(wèn)題，她也知道有問(wèn)題，只是被胡霞這么直接了當(dāng)?shù)恼f(shuō)了出來(lái)，她面子上還有些掛不住。
半晌，她才點(diǎn)頭應(yīng)道：“指導(dǎo)員，我會(huì)改正的！”
馮雅各方面的成績(jī)都很優(yōu)異，胡霞也就拍了拍她的身子：“繼續(xù)努力！”
就讓她出去了。
云秀麗和高媛都在練習(xí)教室等著馮雅。
季安寧則是靠在墻邊，拿著手里的譜子，時(shí)而看著。
高媛以眼尾的余光掃了季安寧一眼，眉頭稍稍一挑，“安寧，你這么用功啊。”
“這不是怕拖了大家的后腿。”季安寧自己打趣自己，其實(shí)譜子已經(jīng)背的差不多了。
今天的合唱課并沒(méi)有涉及重唱方面的問(wèn)題，單唱曲譜，大家的水平都在線，根本分辨不出來(lái)，季安寧究竟能不能唱好。
高媛倒是不怕合唱，只是想瞧瞧季安寧的水平究竟怎么樣。
她是有些不信完全沒(méi)有音樂(lè)底子的人，怎么可以順利的完成合唱。
高媛皮笑肉不笑的望著季安寧：“你這么用心，肯定沒(méi)問(wèn)題。”
“小雅回來(lái)了。”旁邊的云秀麗扯了一嗓子，沖著步伐沉穩(wěn)走來(lái)的馮雅喊了一聲。
哪怕是馮雅才剛剛被胡霞說(shuō)了幾句，情緒不大好，但迎上他們幾人，馮雅掩去了臉上的不快，笑了笑：“你們?cè)趺床幌染毟瑁瑒偛胖笇?dǎo)員也是和我談了一下到時(shí)候比賽上的事宜。”
(教育123文學(xué)網(wǎng))
?>