：yingsx：

此為防盜章,訂閱比例不足

這是教師版的,回頭校服來了，她準(zhǔn)備把學(xué)生校服后面DIY個“聞雞起舞,博學(xué)篤志”。

眼下是周一的早上，迎著初升的朝陽，宋福澤沐浴在溫柔的光線里,笑得格外慈祥。

她穿著一套藍(lán)白色相間的運(yùn)動款校服，腳上登了一雙白色運(yùn)動鞋,長長的頭發(fā)扎成一個精氣十足的馬尾,看上去朝氣極了。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，瞧見視線的盡頭、山間的路上來了一行人，宋福澤本以為是上學(xué)的學(xué)生們,定睛一看，卻是幾個中年的男人。

因?yàn)橛兄舯谛W(xué)校長打上門的經(jīng)歷，初時還有些疑慮，然而看到人群里的中心校的李主任之后，她這才放下心來。

中心校的一行人是例行檢查。

開學(xué)已經(jīng)兩周了,中心校要將自己管轄范圍內(nèi)的小學(xué)進(jìn)行檢查,查漏補(bǔ)缺。

宋福澤迎上之后,這才知道了來意,她連忙迎接幾位領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)學(xué)校檢查。

在交談中，她知道帶隊(duì)的人是李主任,主要檢查校園環(huán)境、教學(xué)情況、學(xué)校檔案、學(xué)生作業(yè)等。

她剛問了一聲,“李主任,有個事想給你說下，中心校還有課本沒？我剛湊了錢，再買點(diǎn)新課本。”身邊的幾個男人都似是見鬼了一樣，目瞪口呆地站在校園門口。

“……怎么了？”

“這是怎么回事？怎么弄成了這樣？”

宋福澤循著他們的視線看向校園，撓了撓頭，“……不行嗎？”

映入眼簾的就是一句充滿了緊迫感的大標(biāo)語！：——“時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量！”

圍墻上是色彩鮮明的大幅圖畫：“小蝌蚪找媽媽”，橫著的畫面講述了可愛的故事，小蝌蚪隨著恍如真實(shí)流動的水波，尾部在曳動著，而敦厚的烏龜，在緩慢的爬行著，形狀各異的魚追逐著，成了一列列的隊(duì)伍。

靈動而真實(shí)，頗有濃墨重彩的沖擊力。

李主任一行人覺著校園里的光線仿佛跟外界不一樣，隨后抬首看去。

雖是早晨，陽光灑在身上，鍍上一層淡色的光，而校園中心最高處，則是柔亮溫柔的“燭龍眼”，散發(fā)著淡淡的微光，將整個校園照的通透而明亮……比拍戲用的打光板效果好多了！

宋福澤當(dāng)時有感于“超強(qiáng)打光板”的美顏效果，當(dāng)時特意翻了幾個法術(shù)，DIY了“宋福澤版”的校園建設(shè)：

她在鎮(zhèn)上買了一些動物形狀的氣球等，回到學(xué)校之后使用了“放大術(shù)”、“漂浮術(shù)”等，若非自己的能力不夠，她還想加上幾個靈動的法術(shù)，讓這些動物們動起來。

長約十多米的參天大樹凌空而起，枝繁葉茂，下綴著五彩的星星，不斷漂浮著虛無的、閃亮的雪花，落在肩頭，仿佛消融一樣不見了。

而參天大樹的周圍，則是環(huán)繞著長寬都約三米的氣球，氣球有長頸鹿、大黑熊、金絲猴……在笨拙而可愛地?fù)]舞著胳膊與腿，除此之外，還有黑白相間的大熊貓，抱著竹子翻跟頭。

宋福澤看著李主任他們的視線，連忙介紹說，“這個主題是‘動物世界’，想給孩子們呈現(xiàn)一種純粹而自然的感覺……而且咱們這是妖界嘛，說不定以后就會招收這些學(xué)生們，說不定以后還能給他們增加點(diǎn)親切感。”

“……咦，”一個中年男人眉開眼笑，“這不是我的本體嗎？”

他大約四十多歲，穿著一身唐裝，看上去儒雅極了。

宋福澤沒有猜出來他的本體是什么，于是不好意思地說，“敢問你的本體是？”

中年男人嘿嘿一笑，凌空出現(xiàn)一根翠綠的竹子，他的大白牙“咔嚓”一聲將竹子咬斷，“咔嚓咔嚓”地吃起來。

宋福澤驚呼一聲：“原來是國寶，失敬失敬！”

中年男人擺了擺手，“不敢不敢。”

說著，他一揮手，又將一根竹子凌空擲起，直直地向著空中的熊貓扔去。“嘿，兄弟，分你點(diǎn)。”

黑白熊貓揮舞了一下手臂，一把接住了長長的、翠綠的嫩竹，憨態(tài)可掬地嗅了嗅。

隨后，它低了低頭，對著下面的熊貓精攤開了肚皮。

這是求擼啊！

中年男人哭笑不得：“好了有空再來擼，我這上班呢！”

熊貓氣球失望地垂下了頭，跺了跺腳。

“……咱們?nèi)ツ沁吙纯窗桑彼胃梢活^冷汗，可別氣球也成精了啊！

再往前走，則是主題為“海底世界”的布置。巨大的海星、海螺，身姿優(yōu)美的海帶、珊瑚，烏賊、水母你追我趕，將海底世界表現(xiàn)的淋漓盡致。

為了不影響正常的教學(xué)活動，環(huán)境的布置都在“燭龍眼”之下，半上空的位置，不影響地面的活動。

簡直像是大型“校園主題”樂園。

“你要建設(shè)幼兒園嗎？”

“……如果有生源，也不是不可以。”

反正宋福澤挺得意她的動手能力的，如果等以后未來小學(xué)建設(shè)的好了，再開個幼兒園什么的，也可以啊！

她還有一堆法術(shù)等著實(shí)現(xiàn)呢！

李主任看著宋福澤，忽然覺著頭疼：“……”

好好的法術(shù)，不知道好好的用，竟然搞什么雕蟲小技，真是暴殄天物！

宋福澤看他們參觀了校園，有些不好意思，“也不知道其他學(xué)校情況怎么樣，我就是瞎布置布置……我準(zhǔn)備讓孩子們開開心心的學(xué)習(xí)，高高興興的玩耍，不知道領(lǐng)導(dǎo)們覺著怎么樣？”

怎么樣？幾個人面面相窺，不知道說什么。

為首的李主任輕咳一聲，“非常的……非常的童趣可愛！”

宋福澤臉上的笑容揚(yáng)起來，“謝謝李主任夸獎。”

李主任看向宋福澤，艱難的說，“你的衣服怎么這樣？”

“哦！我這不是給學(xué)生們定了校服嗎，然后我尋思著，我也該跟學(xué)生們保持高度一致，就設(shè)計(jì)了一個教師版，也穿上了，還挺舒服的！我決定以后學(xué)校開的大了，招收教師多了，也都給他們訂一套。”

“學(xué)生統(tǒng)一著裝，老師也統(tǒng)一著裝？”李主任噎了一下。

“是的，學(xué)生跟老師都平等嘛，學(xué)生穿校服，教師也穿校服。李主任覺著怎么樣？”

“哈哈哈哈……”李主任干咳說，“還是年輕人的想法好啊，我覺著不錯！不錯！”

他看向熊貓精，“那咱們?nèi)z查檢查檔案作業(yè)吧？”

“好好好。”

一行人進(jìn)了教學(xué)區(qū)的辦公室，宋福澤將學(xué)生們的作業(yè)找出來給檢查組查看。

幾個人翻作業(yè)，看到他們的作業(yè)本，除了抄寫的法訣之外，還有數(shù)學(xué)作業(yè)、語文作業(yè)、美術(shù)作業(yè)、科學(xué)作業(yè)、安全作業(yè)……

“現(xiàn)在未來小學(xué)不是只有一個老師嗎？而且除了修行課與陣法課之外，怎么開設(shè)了這么多課程？”李主任問道。

“我想培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新型妖界妖精！”宋福澤元?dú)鉂M滿地說，“每門課都不能少，這樣才能讓學(xué)生們以后更好的生存下去！”

李主任憋了半天，這才說：“……好！”

在參觀的時候，四個學(xué)生也陸陸續(xù)續(xù)地上學(xué)了。

八點(diǎn)的上課鈴聲打響的時候，身為未來小學(xué)唯一的教師，宋福澤只能讓他們先上自習(xí)課，幾個領(lǐng)導(dǎo)也體恤宋福澤的辛苦，連忙說，“那我們就先檢查到這里了，你先忙吧。”

“不急不急，”宋福澤熱情地說，“我在學(xué)校附近開墾了菜地，種了不少水靈靈的青菜等，正好給你們帶點(diǎn)。”她招了招手，來圍觀的灰兔子犰狳立刻蹦著離開了。

“你自己能種嗎？我看學(xué)校附近的土地貧瘠，這不好種菜吧！？”李主任顯然有些不相信。

“我覺著還好吧……菜來了！”

幾個領(lǐng)導(dǎo)將視線挪過去，就看到一只穿著紅馬甲的兔子得意地出現(xiàn)了。

灰兔子犰狳蹦到了幾個人面前，從口袋里熟練的掏出來手工編織的籮筐擱在了地面上，筐里都是水靈靈、落著晶瑩的水珠的青菜。

宋福澤笑呵呵說：“辛苦幾位領(lǐng)導(dǎo)了。小小意思，不成敬意。”

被光明正大賄賂的領(lǐng)導(dǎo)們：“……”

一人從筐里拿出來一根胡蘿卜，用袖子擦了擦，咔嚓咔嚓吃了，贊嘆一聲：“這種的不錯啊！我都能感覺到里面蘊(yùn)含著一股淡淡的、帶著清香的靈氣，比我吃的好多了！這是怎么種的啊？”

熊貓精在筐里扒了一會兒，失望地說，“沒有竹子……”

宋福澤若有所思，“我也許應(yīng)該開辟一塊新的地種竹子，有需求就有商機(jī)。”她可不是單純地想賄賂領(lǐng)導(dǎo)們，現(xiàn)在學(xué)校里種的菜實(shí)在是太多了，吃上幾年也吃不完，她是想借此機(jī)會試試自己種的菜怎么樣，借著領(lǐng)導(dǎo)們好打出口碑，才好賺錢啊！

現(xiàn)在經(jīng)費(fèi)不夠，干什么都緊巴巴的，實(shí)在是不好發(fā)揮。

“你說什么？”

“啊沒什么……”宋福澤回過神來，笑瞇瞇地說，“還不錯吧？”

吃了幾個酸甜可口、水汁盈口的番茄的諸人不住點(diǎn)頭：“好吃！宋校長很厲害嘛！”

宋福澤得意一笑：“其實(shí)，人類有隱藏的種族天賦：種菜，我們的征程是星辰大棚！”

李主任等人：“？？？？？”

宋福澤這才知道，原來妖族的招生，挺艱難的。

人類社會里，越窮就會越難以接受教育，妖界也是同理。

因?yàn)槎嗌倌甑氖轿ⅲ芏嘌疾幌肷蠈W(xué)，無奈之下校長的招生也開始算績效了。

也就是說，如果招的多，就獎勵的多。

當(dāng)然，如果學(xué)生們學(xué)習(xí)不好，也會進(jìn)行懲罰，這是為了提高教學(xué)質(zhì)量所進(jìn)行的必要手段。

宋福澤想起來光明小學(xué)光校長的威脅，問了李主任這事兒，李主任雙目圓瞪，“是有懲罰，可是你招生的獎勵比懲罰更豐富啊！如果招生多的話，完全可以抵消懲罰的。”

懂了，也就是說，懲罰相當(dāng)于一個學(xué)生，而宋福澤招生四人，就是她考試成績不好，也不會對她實(shí)質(zhì)上產(chǎn)生什么懲罰，而是獎勵變得少了而已。

所以當(dāng)時光校長的話，完全就是恐嚇威脅她的。

李主任帶著宋福澤去繳費(fèi)領(lǐng)了書。

拿到書之后，宋福澤忽然明白了為什么書本這么貴了！

這是一年級的修行課與陣法課，課本大約A4紙這么大，以深藍(lán)色的古籍樣子為封皮，里面則是各種適合低年級妖精修煉的功法。

書本的制作似是與校長手冊的手法如出一轍，書是“活”的，想要學(xué)習(xí)哪種手法與口訣，直接點(diǎn)開就可以看到演示。

李主任嘿嘿一笑，“你之前還問為什么一萬多的書是不是騙你的，現(xiàn)在看是不是值了？”

“真是值了，”宋福澤點(diǎn)頭，“物有所值。”這種書，如果流轉(zhuǎn)到人的手中，怕是要搶破頭，別說是一萬三千五百了，就是出價一個億，怕是也有人要！

領(lǐng)了書之后，宋福澤準(zhǔn)備回去，臨走的時候，她想起來什么，問李主任：“屬于未來小學(xué)的地，具體有多大的面積？”

“這個從沒有進(jìn)行細(xì)的劃分，反正……都是咱們妖族的地盤唄。”

宋福澤有些吃驚，“難道人類沒發(fā)現(xiàn)？”

“這些都是源于很久很遠(yuǎn)之前，妖族變革的時候與人類簽訂了協(xié)議，蟄居一處，互不打擾。妖族以陣法作保護(hù)，隱秘的分布于各處深山，人類發(fā)現(xiàn)不了此地。”李主任納悶地說，“你問這個干嗎？”

“沒事，我就是想種種菜什么的。”

“嗨，我當(dāng)是什么呢，”李主任撇了撇嘴，往外面看了看沒人，這才小聲的給宋福澤說，“只要你不把妖界的結(jié)界壁給破了，隨你怎么折騰！”

“行，那我知道了，”宋福澤笑瞇瞇的說，“我在學(xué)校附近弄了一塊菜地種菜，下次來了給李主任你帶點(diǎn)兒。”

李主任看著宋福澤遠(yuǎn)去的身影，嘿嘿一笑，搖了搖頭：年輕人，就是有干勁兒啊！

不過，他的原形可不吃蔬菜，如果小宋送來了，倒是可以給趙校長送送禮……

趙校長的原形是馬身人面神，他肯定喜歡……

嘿嘿嘿嘿嘿……