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后面是“教書育人,攜手并進(jìn)”。
這是教師版的,回頭校服來(lái)了，她準(zhǔn)備把學(xué)生校服后面DIY個(gè)“聞雞起舞,博學(xué)篤志”。
眼下是周一的早上，迎著初升的朝陽(yáng)，宋福澤沐浴在溫柔的光線里,笑得格外慈祥。
她穿著一套藍(lán)白色相間的運(yùn)動(dòng)款校服，腳上登了一雙白色運(yùn)動(dòng)鞋，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)扎成一個(gè)精氣十足的馬尾,看上去朝氣極了。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,瞧見(jiàn)視線的盡頭、山間的路上來(lái)了一行人,宋福澤本以為是上學(xué)的學(xué)生們，定睛一看,卻是幾個(gè)中年的男人。
因?yàn)橛兄舯谛W(xué)校長(zhǎng)打上門的經(jīng)歷,初時(shí)還有些疑慮,然而看到人群里的中心校的李主任之后，她這才放下心來(lái)。
中心校的一行人是例行檢查。
開(kāi)學(xué)已經(jīng)兩周了,中心校要將自己管轄范圍內(nèi)的小學(xué)進(jìn)行檢查,查漏補(bǔ)缺。
宋福澤迎上之后,這才知道了來(lái)意,她連忙迎接幾位領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)學(xué)校檢查。
在交談中,她知道帶隊(duì)的人是李主任,主要檢查校園環(huán)境、教學(xué)情況、學(xué)校檔案、學(xué)生作業(yè)等。
她剛問(wèn)了一聲,“李主任，有個(gè)事想給你說(shuō)下，中心校還有課本沒(méi)？我剛湊了錢，再買點(diǎn)新課本。”身邊的幾個(gè)男人都似是見(jiàn)鬼了一樣，目瞪口呆地站在校園門口。
“……怎么了？”
“這是怎么回事？怎么弄成了這樣？”
宋福澤循著他們的視線看向校園，撓了撓頭，“……不行嗎？”
映入眼簾的就是一句充滿了緊迫感的大標(biāo)語(yǔ)！：——“時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量！”
圍墻上是色彩鮮明的大幅圖畫：“小蝌蚪找媽媽”，橫著的畫面講述了可愛(ài)的故事，小蝌蚪隨著恍如真實(shí)流動(dòng)的水波，尾部在曳動(dòng)著，而敦厚的烏龜，在緩慢的爬行著，形狀各異的魚追逐著，成了一列列的隊(duì)伍。
靈動(dòng)而真實(shí)，頗有濃墨重彩的沖擊力。
李主任一行人覺(jué)著校園里的光線仿佛跟外界不一樣，隨后抬首看去。
雖是早晨，陽(yáng)光灑在身上，鍍上一層淡色的光，而校園中心最高處，則是柔亮溫柔的“燭龍眼”，散發(fā)著淡淡的微光，將整個(gè)校園照的通透而明亮……比拍戲用的打光板效果好多了！
宋福澤當(dāng)時(shí)有感于“超強(qiáng)打光板”的美顏效果，當(dāng)時(shí)特意翻了幾個(gè)法術(shù)，DIY了“宋福澤版”的校園建設(shè)：
她在鎮(zhèn)上買了一些動(dòng)物形狀的氣球等，回到學(xué)校之后使用了“放大術(shù)”、“漂浮術(shù)”等，若非自己的能力不夠，她還想加上幾個(gè)靈動(dòng)的法術(shù)，讓這些動(dòng)物們動(dòng)起來(lái)。
長(zhǎng)約十多米的參天大樹(shù)凌空而起，枝繁葉茂，下綴著五彩的星星，不斷漂浮著虛無(wú)的、閃亮的雪花，落在肩頭，仿佛消融一樣不見(jiàn)了。
而參天大樹(shù)的周圍，則是環(huán)繞著長(zhǎng)寬都約三米的氣球，氣球有長(zhǎng)頸鹿、大黑熊、金絲猴……在笨拙而可愛(ài)地?fù)]舞著胳膊與腿，除此之外，還有黑白相間的大熊貓，抱著竹子翻跟頭。
宋福澤看著李主任他們的視線，連忙介紹說(shuō)，“這個(gè)主題是‘動(dòng)物世界’，想給孩子們呈現(xiàn)一種純粹而自然的感覺(jué)……而且咱們這是妖界嘛，說(shuō)不定以后就會(huì)招收這些學(xué)生們，說(shuō)不定以后還能給他們?cè)黾狱c(diǎn)親切感。”
“……咦，”一個(gè)中年男人眉開(kāi)眼笑，“這不是我的本體嗎？”
他大約四十多歲，穿著一身唐裝，看上去儒雅極了。
宋福澤沒(méi)有猜出來(lái)他的本體是什么，于是不好意思地說(shuō)，“敢問(wèn)你的本體是？”
中年男人嘿嘿一笑，凌空出現(xiàn)一根翠綠的竹子，他的大白牙“咔嚓”一聲將竹子咬斷，“咔嚓咔嚓”地吃起來(lái)。
宋福澤驚呼一聲：“原來(lái)是國(guó)寶，失敬失敬！”
中年男人擺了擺手，“不敢不敢。”
說(shuō)著，他一揮手，又將一根竹子凌空擲起，直直地向著空中的熊貓扔去。“嘿，兄弟，分你點(diǎn)。”
黑白熊貓揮舞了一下手臂，一把接住了長(zhǎng)長(zhǎng)的、翠綠的嫩竹，憨態(tài)可掬地嗅了嗅。
隨后，它低了低頭，對(duì)著下面的熊貓精攤開(kāi)了肚皮。
這是求擼啊！
中年男人哭笑不得：“好了有空再來(lái)擼，我這上班呢！”
熊貓氣球失望地垂下了頭，跺了跺腳。
“……咱們?nèi)ツ沁吙纯窗桑彼胃梢活^冷汗，可別氣球也成精了啊！
再往前走，則是主題為“海底世界”的布置。巨大的海星、海螺，身姿優(yōu)美的海帶、珊瑚，烏賊、水母你追我趕，將海底世界表現(xiàn)的淋漓盡致。
為了不影響正常的教學(xué)活動(dòng)，環(huán)境的布置都在“燭龍眼”之下，半上空的位置，不影響地面的活動(dòng)。
簡(jiǎn)直像是大型“校園主題”樂(lè)園。
“你要建設(shè)幼兒園嗎？”
“……如果有生源，也不是不可以。”
反正宋福澤挺得意她的動(dòng)手能力的，如果等以后未來(lái)小學(xué)建設(shè)的好了，再開(kāi)個(gè)幼兒園什么的，也可以啊！
她還有一堆法術(shù)等著實(shí)現(xiàn)呢！
李主任看著宋福澤，忽然覺(jué)著頭疼：“……”
好好的法術(shù)，不知道好好的用，竟然搞什么雕蟲小技，真是暴殄天物！
宋福澤看他們參觀了校園，有些不好意思，“也不知道其他學(xué)校情況怎么樣，我就是瞎布置布置……我準(zhǔn)備讓孩子們開(kāi)開(kāi)心心的學(xué)習(xí)，高高興興的玩耍，不知道領(lǐng)導(dǎo)們覺(jué)著怎么樣？”
怎么樣？幾個(gè)人面面相窺，不知道說(shuō)什么。
為首的李主任輕咳一聲，“非常的……非常的童趣可愛(ài)！”
宋福澤臉上的笑容揚(yáng)起來(lái)，“謝謝李主任夸獎(jiǎng)。”
李主任看向宋福澤，艱難的說(shuō)，“你的衣服怎么這樣？”
“哦！我這不是給學(xué)生們定了校服嗎，然后我尋思著，我也該跟學(xué)生們保持高度一致，就設(shè)計(jì)了一個(gè)教師版，也穿上了，還挺舒服的！我決定以后學(xué)校開(kāi)的大了，招收教師多了，也都給他們訂一套。”
“學(xué)生統(tǒng)一著裝，老師也統(tǒng)一著裝？”李主任噎了一下。
“是的，學(xué)生跟老師都平等嘛，學(xué)生穿校服，教師也穿校服。李主任覺(jué)著怎么樣？”
“哈哈哈哈……”李主任干咳說(shuō)，“還是年輕人的想法好啊，我覺(jué)著不錯(cuò)！不錯(cuò)！”
他看向熊貓精，“那咱們?nèi)z查檢查檔案作業(yè)吧？”
“好好好。”
一行人進(jìn)了教學(xué)區(qū)的辦公室，宋福澤將學(xué)生們的作業(yè)找出來(lái)給檢查組查看。
幾個(gè)人翻作業(yè)，看到他們的作業(yè)本，除了抄寫的法訣之外，還有數(shù)學(xué)作業(yè)、語(yǔ)文作業(yè)、美術(shù)作業(yè)、科學(xué)作業(yè)、安全作業(yè)……
“現(xiàn)在未來(lái)小學(xué)不是只有一個(gè)老師嗎？而且除了修行課與陣法課之外，怎么開(kāi)設(shè)了這么多課程？”李主任問(wèn)道。
“我想培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新型妖界妖精！”宋福澤元?dú)鉂M滿地說(shuō)，“每門課都不能少，這樣才能讓學(xué)生們以后更好的生存下去！”
李主任憋了半天，這才說(shuō)：“……好！”
在參觀的時(shí)候，四個(gè)學(xué)生也陸陸續(xù)續(xù)地上學(xué)了。
八點(diǎn)的上課鈴聲打響的時(shí)候，身為未來(lái)小學(xué)唯一的教師，宋福澤只能讓他們先上自習(xí)課，幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)也體恤宋福澤的辛苦，連忙說(shuō)，“那我們就先檢查到這里了，你先忙吧。”
“不急不急，”宋福澤熱情地說(shuō)，“我在學(xué)校附近開(kāi)墾了菜地，種了不少水靈靈的青菜等，正好給你們帶點(diǎn)。”她招了招手，來(lái)圍觀的灰兔子犰狳立刻蹦著離開(kāi)了。
“你自己能種嗎？我看學(xué)校附近的土地貧瘠，這不好種菜吧！？”李主任顯然有些不相信。
“我覺(jué)著還好吧……菜來(lái)了！”
幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)將視線挪過(guò)去，就看到一只穿著紅馬甲的兔子得意地出現(xiàn)了。
灰兔子犰狳蹦到了幾個(gè)人面前，從口袋里熟練的掏出來(lái)手工編織的籮筐擱在了地面上，筐里都是水靈靈、落著晶瑩的水珠的青菜。
宋福澤笑呵呵說(shuō)：“辛苦幾位領(lǐng)導(dǎo)了。小小意思，不成敬意。”
被光明正大賄賂的領(lǐng)導(dǎo)們：“……”
一人從筐里拿出來(lái)一根胡蘿卜，用袖子擦了擦，咔嚓咔嚓吃了，贊嘆一聲：“這種的不錯(cuò)啊！我都能感覺(jué)到里面蘊(yùn)含著一股淡淡的、帶著清香的靈氣，比我吃的好多了！這是怎么種的啊？”
熊貓精在筐里扒了一會(huì)兒，失望地說(shuō)，“沒(méi)有竹子……”
宋福澤若有所思，“我也許應(yīng)該開(kāi)辟一塊新的地種竹子，有需求就有商機(jī)。”她可不是單純地想賄賂領(lǐng)導(dǎo)們，現(xiàn)在學(xué)校里種的菜實(shí)在是太多了，吃上幾年也吃不完，她是想借此機(jī)會(huì)試試自己種的菜怎么樣，借著領(lǐng)導(dǎo)們好打出口碑，才好賺錢啊！
現(xiàn)在經(jīng)費(fèi)不夠，干什么都緊巴巴的，實(shí)在是不好發(fā)揮。
“你說(shuō)什么？”
“啊沒(méi)什么……”宋福澤回過(guò)神來(lái)，笑瞇瞇地說(shuō)，“還不錯(cuò)吧？”
吃了幾個(gè)酸甜可口、水汁盈口的番茄的諸人不住點(diǎn)頭：“好吃！宋校長(zhǎng)很厲害嘛！”
宋福澤得意一笑：“其實(shí)，人類有隱藏的種族天賦：種菜，我們的征程是星辰大棚！”
李主任等人：“？？？？？”
宋福澤有些擔(dān)憂，幸虧現(xiàn)在學(xué)生里沒(méi)有胡蘿卜精跟雞精……
以后隨著招收的學(xué)生越來(lái)越多，是不是世界上可食用的食材越來(lái)越少了？
貔貅不珍惜來(lái)之不易的食材，還想偷偷將胡蘿卜夾給窮奇，被宋福澤嚴(yán)厲批評(píng)了：“現(xiàn)在正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，哪兒能挑食？胡蘿卜里富含多種維生素以及身體需要的微量元素，現(xiàn)在不吃，以后會(huì)長(zhǎng)不高的！”
“妖精又不需要像人類一樣長(zhǎng)個(gè)子……這么多妖精不就是這么挑食著長(zhǎng)大了嘛？需要什么微量元素啊……”
“要是不挑食，說(shuō)不定能成長(zhǎng)的更好，所以妖族才落后，落后就要挨打，”宋福澤語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。
“……”貔貅她的小嘴，撅的可以掛油瓶！
鑒于未來(lái)小學(xué)的經(jīng)費(fèi)緊張，宋校長(zhǎng)徹夜難眠，捉急上火，決定臨時(shí)開(kāi)設(shè)一節(jié)科學(xué)課。
科學(xué)課講什么呢？
宋福澤憑借印象，在紙上畫出了她所知道的珍貴中草藥，比如說(shuō)靈芝、冬蟲夏草等等等……
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