面對張揚的問題，三人短暫沉默。

你看看我，我看看你，不知該如何作答。

總不能回答陽電子炮和時空短信吧？

那太傻了。

直接就將秘密泄露。

“時空穿越。”

江然率先答道：

“現在很多電影和科幻小說，不都發明了時光機，可以讓人回到過去嗎？”

“一旦回到過去、將原有歷史改變，那后續歷史軌跡也會同步改變、走向不同發展的世界線。”

“就好比還是張揚老師您的例子，現在的您不滿意今天當老師的現狀，所以搭乘時光機回到過去、回到您18歲落榜的那一刻。”

“然后您告訴18歲落榜的自己，復讀上學是沒前途的，互聯網浪潮即將到來，應該南下去經商。”

“18歲的您聽從建議，沒有去復讀，果斷南下廣州。那么世界線就在這一刻完成躍遷，從A世界線跳躍到B世界線……從您18歲至今幾十年的歷史軌跡全部變化。”

“您也不會在東海大學任教，我們也當不了您的學生。但或許您已經成為家喻戶曉的互聯網企業老總、乃至龍國首富。”

……

江然這番合理假設，讓張揚眼中滿是贊許。

他拍拍江然肩膀：

“小伙子，你是哪個學院的？叫什么名字？”

“張老師，我叫江然，是計算機學院的。”

“很好。”

張揚語氣中滿是認可：

“我的通識課，必須給你一個高分，你學的很認真。”

“謝謝老師。”江然笑了笑。

張揚再度捏起粉筆，看向程夢雪與秦風：

“江然同學說的很對，只要改變過去某個時間點的選擇，就可以改變既定歷史、改變世界線、完成世界線躍遷。”

“甚至，不需要過去也可以。現在這個時間點的不同選擇，也會將未來引到不同世界線。”

“就比如你們本科畢業時，是選擇考研升博？還是進入大企業任職？亦或是考公務員？”

“每個不同選擇，都會讓你們的人生走向不同世界線。”

他用粉筆，在代表A世界線的那條直線后，又分叉出四五條平行線，代表未來的無限可能。

“不過……不管如何選擇、走向什么樣的未來，都不要美化那些沒選擇的路。”

張揚老師看著那些分叉，微笑感慨：

“每個選擇，每種人生，都會有成功與遺憾。最重要的，還是要珍惜當下，走好腳下的路。”

……

眼看時機差不多了。

程夢雪朝江然使了個眼色，對方點點頭。

是時候拋出今天最大的目的、最關心的問題了。

“那個，張揚老師。”

程夢雪再度舉手：

“我有個好奇的地方，就是……”

“一旦世界線躍遷，我們有可能保留有原本歷史、原本世界線的記憶嗎？”

“就好比剛才的舉例，如果你在18歲落榜那年改變選擇去南下經商，那未來坐在上市公司總裁辦公室里的你，還會保留有現在在東海大學當老師的記憶嗎？”

江然與秦風悄悄對視一眼。

沒錯。

這才是今天的重點。

這才是他們最想知道的事情。

他們沉默不語，等待張揚老師的回答。

“不可能。”

張揚老師沒有任何猶豫。

程夢雪一愣：

“不可能？”

張揚老師點點頭：

“不可能。”

斬釘截鐵，沒有任何余地：

“世界線變動躍遷后，哪怕人生徹底改變、世界滄海桑田、也絕對不可能有人保留有原本世界線記憶。”

“為什么？”江然問道。

“這理解起來也不難。”

張揚放下粉筆頭，拿起黑板擦，指著黑板上的分叉線：

“剛才我也說過，A世界線和B世界線不可能同時存在，所以不管用什么手段完成世界線躍遷，我們的歷史和過去，都只能運行在其中一條世界線上。”

“因此……假設我們從A世界線跳躍到B世界線，你認為A世界線是消失了嗎？”

張揚看著三人。

三人略微思考，輕輕點頭。

“錯！”

張揚重音否定：

“A世界線并非消失了，而是根本就從未出現過！它從一開始就不存在！”

他一把用黑板擦擦掉A世界線，解釋道：

“如果我18歲落榜后，選擇南下經商，走上了B世界線。那A世界線上本該發生的那些事，就從未發生過，從一開始就不存在。”

“所以，本身就不存在的歷史、本身就不存在的世界線、本身就沒發生過的事情……又怎么可能存在于記憶中呢？”

……

江然三人沉默。

無言以對。

這該怎么對呢？

張揚老師講的有理有據，邏輯清晰，本就無懈可擊。

可是……

偏偏就是有江然這個“例外”、“BUG”存在，找誰說理去？

不過。

既然張揚老師這般斬釘截鐵，三人也多少松了口氣，放下心來。

如果全世界所有人都是正常的、都沒有江然這種特殊體質、沒有世界線變動前的記憶……那反而說明，他們現在的處境是安全的。

叮咚，叮咚。

講臺上手機響起兩聲微信提示音。

張揚向手機屏幕看去，發現是教研室老師發來的微信。

他放下黑板擦，拍拍手：

“你們先思考下，我回條信息。”

說罷，他拿起手機，也不避諱，在三人面前直接回復。

那是教研室孟老師發來的微信：

張老師，新到的教案本你還需要嗎？我叫學生給你送過去幾本。

他直接點開對話框，開始回復。

張揚老師的打字鍵盤和江然他們不一樣，是九宮格鍵盤。

像江然程夢雪秦風這種00后，手機打字使用的都是全鍵盤。

因為他們從小使用的都是大屏幕智能機，壓根就沒用過按鍵手機，自然也沒接觸過九宮格鍵盤。

早期以諾基亞為首的按鍵手機，因為技術原因，都是使用撥號按鍵打字。

從1到9每個數字按鍵，分別對應著3-4個英文字母，打字時需要依次按下數字鍵組合。

因為每個數字按鍵都對應多個英文字母，所以打字準確率并不高，時常要挨個選字，很不方便。

不過如今輸入法智能化上去了，九宮格輸入法的準確率也逐步提升，目前很少需要選字，輸入法會自動根據上下文排列候選。

根據身邊統計學，現在仍堅持使用九宮格輸入法的，大多是80后90后；而00后10后的年輕人，基本清一色都是使用全鍵盤。

張揚老師不愧是從按鍵機一路走來的人，拇指在九宮格上“健步如飛”，如盲打般肌肉記憶，按下數位數字——

28……926……

！

刻在腦海里的數字串激活，江然瞬間繃住呼吸。

28926……

多么熟悉的數字！

這正是那串神秘短信里的前幾位數字！

張揚老師拇指繼續躍動，又按下53兩個按鍵，輸入法候選欄里立刻跳出不要了三個漢字。

隨后，他又飛快按下943943，候選欄又跳出謝謝兩個漢字。

按下發送鍵。

不要了謝謝這五個漢字頃刻發送。

江然心跳加速。

他抬頭，看向秦風程夢雪。

另外兩人眼中也是同樣震驚與驚喜。

九宮格……

萬萬沒想到！

那串神秘數字的解法，竟然是九宮格輸入法！

既然開頭28926這五個數字代表著不要兩個字……那后面的9426494642到底代表什么？

只需要試一試便知道！

“張老師，我們先走了！”

江然扭頭就跑。

“誒，啊？”

張揚一臉懵：

“你們都弄懂了？我可以再給你們多講點。”

“謝謝您張老師！”

江然點頭道謝：

“主要是我們后面還有課，我們回頭再找您請教！”

三人憋著內心激動，直接沖出教室門，來到樓外花池。

“怎么就沒想到九宮格呢？”

“燈下黑啊！”

“我從來沒用過九宮格輸入法！”

三人埋怨不已，悔不當初。

但這真不怪他們。

對他們的年紀而言，九宮格輸入法確實是知識盲區。

“趕快試一下！”

程夢雪催促。

江然點點頭，拿出自己手機。

289269426494642。

這串折磨他許久、縈繞心頭的亂碼數字，終于找到解法了。

他將手機輸入法鍵盤調整到九宮格，然后依次按下這串數字：

不……要……相……信……

隨著數字一個個按下，拼音自動組成的漢字接連跳出。

當他在九宮格鍵盤按下最后一個數字后。

三人瞪大眼睛。

看著輸入欄里組合成的一句話——

不要相信哈