出現(xiàn)這樣的反應(yīng)，自然和他們學(xué)院特征有關(guān)。畢竟斯萊特林，講究天賦，努力在他們眼里就是天賦不不佳的代名詞，赫奇帕奇，這個(gè)人數(shù)最多的學(xué)院從來(lái)就是倡導(dǎo)勤奮的。

被眾多作業(yè)束縛的李林忙碌了好一陣子，在赫敏的幫助下終于漸漸地找到了平衡。說(shuō)漸入佳境，是不可能的，畢竟寫作業(yè)又不會(huì)上癮。只能理解成逐漸麻木和習(xí)慣。

勉強(qiáng)適應(yīng)了這種生活的李林，在一次午飯之后收到了費(fèi)利維教授的通知，讓李林在有空閑的時(shí)候，前往他的辦公室。

下午沒(méi)有課程，于是，接到通知李林立即前往辦公室。畢竟弗利維教授是拉文克勞學(xué)院的院長(zhǎng)，身為拉文克勞的學(xué)生，態(tài)度必須放端正。

李林叩了叩辦公室的門。

“請(qǐng)進(jìn)。”

弗利維教授尖細(xì)的聲音從門里傳來(lái)，李林推開(kāi)門，發(fā)現(xiàn)弗利維教授坐在辦公桌后面，正在批改著作業(yè)，只不過(guò)他現(xiàn)在的高度顯得不同尋常。

李林刻意忽視了這一點(diǎn)，然后恭敬地詢問(wèn)著。

“院長(zhǎng)先生，請(qǐng)問(wèn)您找我有什么事情？”

弗利維教授放下了手中的鵝毛筆，笑容滿面的說(shuō)著。

“洛夫古德先生，您的勤奮令我驚嘆，你是一位出色的拉文克勞。”

費(fèi)利維教授先是稱贊著李林，但隨即話鋒一轉(zhuǎn)。

“但是我們也都明白，因?yàn)槟砩系囊恍┰颍瑫簳r(shí)無(wú)法使用魔杖施法，這也就意味著您的變形課，以及魔咒課的成績(jī)，很有可能是零分。”

費(fèi)利維教授說(shuō)的是事實(shí)，李林臉上的神色顯得有些緊張，但實(shí)際上心里沒(méi)有多大的波動(dòng)，雖然零分意味著連T都拿不到，但是按照李林的預(yù)估，他的期末考試其他科目成績(jī)，加起來(lái)還是能夠通過(guò)年級(jí)考，順利進(jìn)入二年級(jí)的，而且退一步來(lái)說(shuō)，就算有的科目出現(xiàn)了失誤，鄧不利多也不會(huì)放心他這位“先知”退學(xué)的。

一般來(lái)講，考試成績(jī)共有6種，O是優(yōu)秀，E是超出預(yù)期，A是及格。這三個(gè)是通過(guò)。不及格等級(jí)是P，意思是差，后面的兩個(gè)等級(jí)是D，糟透了。以及T，巨怪。

而李林，他應(yīng)該會(huì)在變形術(shù)考試，以及魔咒考試上取得史無(wú)前例的第七等級(jí)，零分。

弗利維教授沖泡好兩杯飲料，遞給李林一杯，帶著笑容，想要安撫李林緊張的情緒。

李林臉上的神色沒(méi)什么變化，畢竟他不是影帝，做不出太復(fù)雜的表演，只能讓臉上的神色僵硬些，這樣看著可能是緊張吧。

他低著頭，讓自己的神色埋在飲料中的熱氣中。不過(guò)心里已經(jīng)有了猜測(cè)，弗利維教授大概是要給自己開(kāi)小灶，或者是是用別的方法讓自己通過(guò)考試。

畢竟，幾十年來(lái)，學(xué)校就沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)一個(gè)因?yàn)榭荚嚥缓细瘢煌藢W(xué)的學(xué)生，幾十年以前存在，但是都是在赫奇帕奇，如果拉文克勞出現(xiàn)一個(gè)這樣的人物，費(fèi)利維院長(zhǎng)本來(lái)就不高的身體恐怕會(huì)被壓得更低。

“是這樣的。”

費(fèi)利維教授喝了一口飲料之后，開(kāi)始講述。

“我找到了其他學(xué)院的院長(zhǎng)以及校長(zhǎng)商議。鑒于你的特殊情況，洛夫古德先生，你在學(xué)期末的變形術(shù)考試和，魔咒考試，將會(huì)變更為，初級(jí)煉金術(shù)考試，以及初級(jí)魔文考試。”

李林的神色有些驚訝，這次是真的，他沒(méi)想到還有這樣的轉(zhuǎn)折，費(fèi)利維教授得意地笑了笑。接著說(shuō)道。

“霍格沃茲是要為學(xué)生們的將來(lái)考慮的，因?yàn)闊捊鹦g(shù)課程是高等課程，所以學(xué)校目前沒(méi)有相應(yīng)的老師能夠進(jìn)行初級(jí)教學(xué)，這就需要你自學(xué)了，如果不出意外的話，以后幾年的考試，都是這這樣替換，直到你順利進(jìn)入高年級(jí)，開(kāi)始學(xué)習(xí)專業(yè)的煉金術(shù)課程。”

李林連忙喝了一口飲料，平靜一下心緒，然后他看著費(fèi)利維教授，開(kāi)口問(wèn)道。

“非常感謝學(xué)校的寬容，感謝教授的幫助，但是我需要怎么做呢？我是指具體的考試方向。”

“是這樣的，煉金術(shù)考試只會(huì)考這一本書(shū)上的內(nèi)容，畢竟煉金術(shù)時(shí)間太過(guò)久遠(yuǎn)，流派太多。如果非要進(jìn)行一次全面的煉金術(shù)初級(jí)考試的話，恐怕只有尼可勒梅先生能夠出題了。”

“至于魔文考試，會(huì)由我來(lái)主持，你只需要利用魔文，讓一件物品浮起來(lái)就算通過(guò)了。”

費(fèi)利維教授簡(jiǎn)單地介紹著，然后，不時(shí)的講述一些要點(diǎn)。所以，又待了一個(gè)小時(shí)。李林抱著兩本書(shū)，從院長(zhǎng)辦公室走了出來(lái)。

一本是，另一本是魔法書(shū)，空白版的。在魔杖沒(méi)有完善的年代，施法媒介多種多樣，隨著魔文的發(fā)展，魔法書(shū)漸漸的擴(kuò)散，通過(guò)抄寫魔文，利用魔文在魔法書(shū)上保存魔法，同時(shí)進(jìn)行傳承，是古代巫師常用的手段。

想要施放飄浮咒，使用魔杖的話只是一個(gè)咒語(yǔ)的事情，但是使用魔法書(shū)，光是魔文都需要抄寫整整三頁(yè)，更別提還有吟唱這種事情。

魔文的利用有多種多樣，用魔法書(shū)的施法，是最接近魔杖釋放咒語(yǔ)的，但是前置準(zhǔn)備太過(guò)復(fù)雜，首先魔文每次施放完魔法之后，都會(huì)在魔法書(shū)上消失，需要重新記錄。其次是吟唱的時(shí)間問(wèn)題，烈火熊熊，厲火這樣的魔法，利用魔咒只是一條咒語(yǔ)的事情，但是魔文的話，抄寫都能有十幾頁(yè)，即使吟唱只需要吟唱節(jié)點(diǎn)，但在戰(zhàn)斗中，也是非常漫長(zhǎng)的。

所以，魔杖和魔咒結(jié)合之后。迅速地橫掃所有同類的施法媒介，并最終成為巫師世界施法類霸主。

魔文也受到影響，最終不可避免的衰落。但是魔文依然有很多應(yīng)用，其中最常見(jiàn)的，就是煉金產(chǎn)品上，已經(jīng)武器附魔。

李林返回了公共休息室，他的臉上是發(fā)自內(nèi)心的笑容。畢竟兩門課程零分，這種拉文克勞歷史上，從來(lái)沒(méi)有過(guò)的悲劇已經(jīng)離他遠(yuǎn)去。

此時(shí)赫敏正在翻著厚厚的書(shū)籍，同時(shí)將自己的課堂筆記和李林母親的筆記相對(duì)照，不斷的在自己的筆記上涂涂改改。

見(jiàn)到李林回來(lái)之后，赫敏停頓了一下，然后露出了笑容，語(yǔ)氣歡快的說(shuō)。

“林，這么開(kāi)心，費(fèi)利維教授送你喜歡的書(shū)了？”

李林搖了搖頭，將手上的書(shū)放了下來(lái)。

“這是我新的考試課程。”

“啊？”

赫敏眨了眨眼睛，像是在思考，然后突然瞪圓了眼睛。

“你是說(shuō)，魔咒課和變形課的考試？！哦，這真是太好了，換成什么課程了？”

赫敏的喜悅抑制不住，她站起身，將李林的書(shū)拿過(guò)去。

“？”

赫敏念著第一本書(shū)的名字。“也就是說(shuō)，你要考煉金術(shù)了。”

說(shuō)完這句話，赫敏繼續(xù)看著書(shū)，也不等待李林的回應(yīng)，就仿佛是在自言自語(yǔ)。

“咦，這本書(shū)是什么？”赫敏拿著空白的魔法書(shū)，疑惑的問(wèn)著。

“是魔法書(shū)，古代巫師的施法媒介，這是第二門考試內(nèi)容，就是使用魔文施放飄浮咒。”

放下手中的書(shū)，赫敏心中有些奇怪。

“可是魔法書(shū)不是已經(jīng)消失了嗎？我在歷史類書(shū)籍上看見(jiàn)過(guò)，魔法書(shū)的衰落比其他的施法媒介要更快。事實(shí)上到霍格沃茲建立的時(shí)候，魔法書(shū)已經(jīng)消失很多年了，但是在霍格沃茲創(chuàng)立的那個(gè)年代，依然有其他的施法媒介。”

赫敏停頓了一下，有些不好意思地吐了吐舌頭。

“我的意思是，魔法書(shū)消失了那么久，但是這本空白的魔法書(shū)顯得這么新。”

李林坐了下來(lái)。

“費(fèi)利維教授告訴我，是鄧布利多校長(zhǎng)，拜托他的朋友，尼可勒梅先生幫忙煉制的，他可是現(xiàn)在世界上煉金術(shù)造詣最高的人。”

“哇，真是厲害。”赫敏贊嘆著，她又拿起了那本空白的魔法書(shū)，翻看著。

但隨即赫敏放下了書(shū)，將目光轉(zhuǎn)移到了李林身上。

“我們開(kāi)始吧。”

“什么？”李林一臉茫然。

赫敏拍了拍桌子上的魔法書(shū)，解釋著。

“抄寫魔文啊，我們要先去圖書(shū)館看看漂浮咒的魔文版本還存不存在，畢竟魔咒發(fā)展了這么多年，這種原初的魔文咒語(yǔ)很有可能已經(jīng)消失了。如果圖書(shū)館沒(méi)有的話，就只能對(duì)漂浮咒這條咒語(yǔ)進(jìn)行魔文破解了。”

李林眨了眨眼睛，才突然覺(jué)得，他高興是不是太早了？

利用魔文釋放漂浮咒絕對(duì)不是一件順利的事情，光是漂浮咒的原始魔文版本有沒(méi)有文字記錄都是一個(gè)問(wèn)題，這長(zhǎng)達(dá)數(shù)頁(yè)的魔文中間，可不能出現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)漏，否則就是無(wú)效的。

于是接下來(lái)就是找尋，先是拉文克勞的圖書(shū)室，然后是學(xué)校圖書(shū)館，甚至于最后赫敏去找弗立維教授簽字，到了禁書(shū)區(qū)逛了一圈。

最終發(fā)現(xiàn)了一本書(shū)中，關(guān)于這條咒語(yǔ)的，殘缺不全的版本。

于是，吃完晚飯之后，赫敏和李林都將作業(yè)放在了一邊，今天晚上的工作就是破解現(xiàn)在漂浮咒的魔文版本了。

這絕是一個(gè)工作量極大的任務(wù)。很可能連續(xù)一周的空閑時(shí)間都要放在這件事情上了。而這個(gè)時(shí)候不做作業(yè)的李林和赫敏吸引了許多人的目光，比較熟悉的同學(xué)上前打招呼，弄明白李林和赫敏將羊皮紙鋪滿書(shū)桌的原因之后，也開(kāi)始幫忙，不過(guò)他們的興趣大概是在花幾分鐘反推出一句魔文之后就失去了。

但是這也算是幫了忙了，這給李林提了醒。

在只進(jìn)行了一個(gè)小時(shí)的工作之后，李林就讓赫敏去休息了，他將剩下的內(nèi)容全部交給了吸血鬼巫師們，畢竟身為首領(lǐng)，這幫下屬們幫忙做點(diǎn)事情不是應(yīng)該的嗎？

所以接下來(lái)的一天一夜，這些吸血鬼巫師們不眠不休，最終將李林一年級(jí)考試課程的內(nèi)容，魔文版本的漂浮照全部破解出來(lái)。

李林接下來(lái)需要做的就是，利用魔力抄寫上去，然后嘗試著釋放。