這本來(lái)就沒(méi)有什么事，干嘛要心虛？沒(méi)有必要嘛！
同學(xué)的看法？
學(xué)校的看法？
老師的看法？
廖倩云的看法？
這些人的看法，他嗤之以鼻，沒(méi)有必要在乎，他已經(jīng)脫離校草榜爭(zhēng)霸這種低級(jí)競(jìng)爭(zhēng)。
學(xué)校和老師看法也不重要，他精神力都是快要突破，進(jìn)階一品，到時(shí)候某種程度來(lái)說(shuō)，他就是半仙，比修仙系那些借債過(guò)日子法家伙更像神仙。
神仙，有必要在乎凡人的看法嗎？完全沒(méi)有必要嘛！
他現(xiàn)在也終于體驗(yàn)到了那些土豪學(xué)生的心態(tài)，不需要重視老師和同學(xué)的看法，成績(jī)好不好都無(wú)所謂，時(shí)間一到就回去啃老，等著繼承家產(chǎn)。
他們的起點(diǎn)都比別人的人生目標(biāo)都大，注定不是一類(lèi)人，干嘛要討好別人委屈自己？
還有那些官二代，他們總體來(lái)說(shuō)比土豪好很多，對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)他們也很在乎，對(duì)于名聲也比較在乎。
這些都是他們以后進(jìn)入官場(chǎng)或者軍隊(duì)很有幫助，一個(gè)品學(xué)良好的履歷很重要。
土豪交朋友，用錢(qián)開(kāi)路，傍權(quán)貴，親小民，對(duì)于人品和能力沒(méi)有硬性要求，大有大的用處，小有小的用處。
官宦人家就不一樣，窮人倒在路邊，他可以伸手將其扶起，這是他的個(gè)人修養(yǎng)。
可也就那樣，你想要他的電話(huà)號(hào)碼，那是不可能的。
這兩種人一個(gè)代表就是李強(qiáng)這種小土豪，另一種代表就是廖倩云這種官宦人家。
至于人們平時(shí)大家在新聞上看到的腦殘，比如“我爸說(shuō)村長(zhǎng)”這種無(wú)腦二代，根本活不過(guò)三集，更不要提幾代人當(dāng)官養(yǎng)成良好家風(fēng)傳統(tǒng)。
他們算不上真正官宦人家，不能代表官宦人家的價(jià)值觀(guān)。
芩逸對(duì)于廖倩云詢(xún)問(wèn)的目光，只是點(diǎn)點(diǎn)頭，表示晚上十一點(diǎn)見(jiàn)面。
“叮鈴鈴……”
學(xué)校正式上課，早讀開(kāi)始，各種檢查人員也來(lái)來(lái)回回核對(duì)上課人數(shù)，衛(wèi)生打掃等等，這些都是評(píng)價(jià)這個(gè)班級(jí)是否優(yōu)秀的憑證，下個(gè)星期流動(dòng)紅旗頒發(fā)就靠這些。
……
在辦公室，有人已經(jīng)吵架吵翻了天，一個(gè)年輕的班主任眼睛通紅，手指英語(yǔ)老師呂碧霞，破口大罵。
“姓呂的，你安的是什么心當(dāng)我不知道嗎？你自己教學(xué)能力有問(wèn)題，多年沒(méi)有進(jìn)步，現(xiàn)在學(xué)校要開(kāi)始清理垃圾，你就坐不住要搞事。我告訴你，你搞事搞到我的頭上，你選錯(cuò)對(duì)象了?！?/p>
呂碧霞很少罵學(xué)生，保持她的刻板形象，學(xué)生做的不好，她用其他手段懲罰，或者直接放棄這個(gè)學(xué)生，她要走的路線(xiàn)是精英路線(xiàn)，培養(yǎng)幾個(gè)過(guò)得去的，然后去參加各種比賽。
她得到的獎(jiǎng)很多，這也是她平時(shí)驕傲的資本。
現(xiàn)在不同往日，學(xué)校要改變策略，把學(xué)渣的成績(jī)提升作為一個(gè)重要指標(biāo)。
之所以如此，這是受到“精準(zhǔn)扶貧”政策的影響，政府要給貧困戶(hù)解決貧窮問(wèn)題，以達(dá)到上上下下共享國(guó)家巨大進(jìn)步的成果。
當(dāng)國(guó)家公務(wù)員下鄉(xiāng)搞扶貧的時(shí)候，他們發(fā)現(xiàn)困難家庭問(wèn)題很多，特別是代表著家庭未來(lái)的孩子，有個(gè)別孩子已經(jīng)不上學(xué)，這可是大事，必須解決。
他們還發(fā)現(xiàn)，哪怕那些還上學(xué)的特困家庭孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)普遍不高，在學(xué)校根本就是混日子，等初中畢業(yè)就出去打工，這個(gè)問(wèn)題也很?chē)?yán)重。
也不知道誰(shuí)出的主意，竟然把“精準(zhǔn)扶貧”的幫扶政策落實(shí)到特困家庭孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)上。
政府領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心，學(xué)領(lǐng)導(dǎo)自然也重視，發(fā)布命令：必須給扶貧政策支持，免得貧困戶(hù)脫貧以后沒(méi)有多久又貧困，也避免制造新的貧困戶(hù)，所有班主任必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，以求升學(xué)率的提高，誰(shuí)排名靠后這個(gè)班主任就不用當(dāng)了。
芩逸所在的第四十五班，呂碧霞所帶的第四十四班，兩個(gè)班總體成績(jī)上差不多，都是班級(jí)排名靠后的“五大班”中的兩個(gè)，屬于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
要是以前，呂碧霞當(dāng)然不怕，她手上有幾個(gè)厲害的學(xué)生。
因?yàn)樾鲁龅恼哧P(guān)系，她現(xiàn)在就危險(xiǎn)了，執(zhí)行兩年的“精英教育”路線(xiàn)留下太多的學(xué)渣，不管是她班里的，還是其它她上課的班，學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)兩極分化嚴(yán)重。
芩逸算不上學(xué)渣，他英語(yǔ)在中上水平，可是在呂碧霞老師眼中，只有三分之一的學(xué)生才是好學(xué)生，所以芩逸仍然屬于學(xué)渣螞蟻群當(dāng)中的一員。
如果芩逸所有的科目都是這個(gè)水平也就算了，偏偏他的其它科目都很好，這就凸顯出英語(yǔ)的不足，她呂碧霞這個(gè)鍋要背。
現(xiàn)在有了機(jī)會(huì)，她當(dāng)然毫不猶豫借題發(fā)揮，打擊芩逸的班主任，說(shuō)他班的學(xué)生品德有問(wèn)題，他這個(gè)班主任也有問(wèn)題。
犧牲芩逸那是小意思，開(kāi)除這個(gè)學(xué)生對(duì)她來(lái)說(shuō)是百利而無(wú)一害。
她冷聲道：“就我所知道，他們?nèi)ツ觋P(guān)系很好，今年突然就冷淡，這根本不正常，原來(lái)他們是怕事情敗露，故意疏遠(yuǎn)，晚上出去約會(huì)?！?/p>
“同學(xué)交往是一件很正常的事情，也只有你這種思想不正常的人，才把學(xué)生正常交往當(dāng)成談戀愛(ài)。”年輕班主任諷刺道。
“張弦老師，你別轉(zhuǎn)移話(huà)題偷換概念。一個(gè)男同學(xué)約一個(gè)女同學(xué)晚上十一點(diǎn)研究人生和生命，你認(rèn)為正常嗎？他是生命學(xué)家嗎？還是生物老師給他布置的作業(yè)？老王，你說(shuō)呢？”
呂碧霞轉(zhuǎn)身問(wèn)隔壁一個(gè)老頭，這位就是給芩逸上生物課的老師，叫王鑫儒。
“我從來(lái)沒(méi)有給他們布置課過(guò)外作業(yè)，別冤枉好人。”隔壁老王連忙搖頭。
張弦老師道：“這算證據(jù)嗎？同學(xué)課外相互學(xué)習(xí)沒(méi)有什么不好，如果他們吃一碗宵夜米粉，從中體驗(yàn)出營(yíng)養(yǎng)和經(jīng)營(yíng)，從而明白生命延續(xù)和人生道理也是好的。”
“你再堅(jiān)持認(rèn)為他們是清白的又有什么用，到時(shí)候?qū)W校自有定奪，就是不知道你這個(gè)語(yǔ)文老師如何自處，教學(xué)生寫(xiě)、情、詩(shī)，究、生、命。”呂碧霞冷笑離開(kāi)。
她的目的已經(jīng)達(dá)到，就是把事情鬧大，大到學(xué)校老師都知道，免得被大事化小小事化了。
今晚學(xué)校開(kāi)會(huì)她就會(huì)提出這件事。
會(huì)議上既然討論了，哪怕沒(méi)有證據(jù)，也會(huì)被警告，班主任挨批。
何況現(xiàn)在有了證據(jù)呢？哪怕兩個(gè)學(xué)生沒(méi)有茍合，這也是一種調(diào)戲女生行為。
為了證明廖倩云的清白，為了給廖倩云家人交代，芩逸完蛋了。
這一切，芩逸都不知道，他還在開(kāi)心的早讀。
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