這個議題以前風聲很大，可是并沒有真正下文件，今天終于真正實施，以后教學方針要改變了。

經過兩個多小時的議論，把本校的實際情況與政策結合，羅列出一系列教學規章制度，還有評價教師水平的標準。

當把這些弄完后，校長就笑呵呵喊“散會”。

“等等！”副校長徐華出聲。

之前校長已經問了，還有沒有什么要議的事，結果沒人說，現在說散會，你就喊等等，幾個意思？

校長這人個頭不大，卻有短小精悍的威嚴，他沒有表露出腦火，反而鼓勵道：“老徐，你可是對剛才條例有什么補充？說出來，錯了也沒有什么關系，開會本來就是一個集思廣益過程，有疏忽遺漏正常，拾缺補漏很有必要。”

副校長徐華大肚便便，他笑道：“剛才該說的都說了，我怎么可能把想法留下。之所以留下大家，主要是因為剛才開會前，呂碧霞老師告訴我，說她在二班發現一件極其嚴重的問題，需要在會上和您以及各位校領導報告，我問她她也不說內容，只是希望能在會上發言，這讓我很為難……”

政府也好，學校也罷，或者是大企業，有什么議題都最好先給領導通口氣，領導說可以，你才提議，免得領導和大家都沒有準備，那樣會很尷尬。

如果是小事，大家判斷一下當場拍板也就無所謂了，要是大事就影響團結。

副校長徐華雖然說內容是呂碧霞的，他不知道內容，只是他之前也沒有給校長打招呼，這就不符合潛規則，關系可能也不好。

校長眼中精光一閃，他笑道：“哎！不管任何人，只要是開會的人，都有權力提議。會議會議，開會議論，要是只帶耳朵不帶嘴巴，那不成封建主義了嘛？呂老師，請你發言，我相信你對于學校建設有自己獨到的看法。”

開會的有一百多人，中間會議桌也就能做二三十人，剩下的人當然只能般個椅子在外圍旁聽，他們都是各班的班主任，呂碧霞就是其中一個。

她站起身，先謝謝校長，然后給領導們鞠躬，又給四周老師鞠躬，從口袋中拿出講稿。

“尊敬的各位領導以及各位老師：

下午好……”

在講完之后，她又因為耽誤大家時間而道歉。

內容講來有十幾分鐘，從學校建立的歷史，到學校的成就，以及現在的情況，還有未來的前途。

總歸一個主題，一條主線，核心內容就是“學校風氣”，以前的光輝歷史是建立在風氣好上，現在風氣急轉直下，需要注意，這樣下去未來堪憂。

比如，她拿出一個今早遇到的列子，一個叫做芩逸的同學，他就給一個女同學寫情詩，要約會，從內容上看，他們已經發展到一個很深的地步。

早戀，這是一個很嚴重的問題，時不時聽聞某地初一談戀愛，初二在家養胎的，好在三中以前沒有出現這樣的事情，不然將成為一個永遠抹不掉的污點，現在……

會議里的老師聞聲變色，這是一個極其嚴重的問題，這絕對是一個丑聞。班主任有責任，年級長有責任，校長有責任，孩子的家庭也有責任。

芩逸就不說了，女孩子廖倩云可是市長的女兒，這事要是傳出去，對如日中天的市長威望有多大影響，根本難以想像，說得嚴重一點，這是靖州市的災難，這個市長太重要了，容不得任何污點。

所有人都看向呂碧霞，這女人瘋了嗎？竟然在會議上提出這樣的事情。

提了和沒有提，這有很大區別。

不提，只是在學校流傳而已，傳得再多也是傳聞，上不得臺面。

提了，那就是官方進行調查，不管調查結果如何，對于女孩子的名聲算是毀了，芩逸也完蛋了，市長威望也被打擊，校長也挨批，班主任挨批！

要知道，市長為靖州取得資源，在自治區，在代管市里，得罪的各市各縣領導多了去，他們那些人少不了說怪話，這對于上面對靖州市印象有很大影響。

靖州現在在自治區橫沖直撞，一路碾壓，靠的就是撤縣立市的契機和銳氣，靠得就是這位八零后領導的能力和光輝形象，靖州的成績靠這些加持太多太多，把良性循環發展用到極致。

可以說，這一屆領導對于靖州發展太關鍵，任何不和諧聲音都必須壓下，不然就是靖州人民的敵人。

呂碧霞竟然在這個時候提出這樣的事，會議室的人基本上都把她恨透了，目光猶如看一個死人。

當大家把目光投向校長，希望他不接受這議題討論，哪怕犧牲一個校長也好過犧牲市長一根頭發。

校長笑呵呵道：“我說過，任何人都可以提出議題，提出了大家就要討論，現在咱們就讓二的班主任張弦老師說說，這事到底是怎么回事。”

校長說到這里，嚴肅道：“校風很重要，誰要是踩了這條線，讓學校名譽受損，誰就付出代價，不管這個人是學生還是老師，都不能姑息。”

張弦老師站起身，先給大家行禮，然后正色道：“剛才呂老師提議要整頓校風，對學生和老師進行一次排查，看看哪個學生不像學生，哪個老師不像老師。老師就先不說，我就先說說學生，我的兩個學生卷入呂老師所說的‘早戀’問題，在說之前，我先給大家看一個視頻。”

他拿出自己的手機，打開一個視頻，然后點擊暫停，交給會議工作人員，讓他把視頻投放大屏幕。

這是一個去年端午藥王節的晚會現場片段，哪怕沒有看過現場，也從背景墻的大字看出來源。

只是，看過電視播放晚會的人就有點奇怪了，這個片段電視上是沒有的，網上也沒有的，看來被人掐掉了。

只是，現在播放這個干什么？

視頻上，有一個青春活力四射的少女正在唱歌，歌聲甜美，人也漂亮。

下面的老師已經議論紛紛，有的知道這女孩是誰，有的不知道。

不過，他們心里已經隱隱有些猜測，當大家討論傳開，也就知道這就是廖倩云，現在議題的女主角，果然是一個漂亮女孩。

視頻到了第三首歌，那女孩一邊唱歌，一邊跟著節奏抖動身子，舞步也一再提升難度，當歌到中段沒有歌詞的時候，她更是各種高難度，勁爆非常。

“靖州，我來了，我征服！”這是她的宣言，可愛又霸道。

歌曲落幕，觀眾歡呼，喊著再來一首，不過女孩卻不干了，她本來只是唱一首，結果連續來三首，唱下去就是演唱會了。

視頻最后停留在一張圖片上，這圖片又分三張圖片拼合，第一張是一個女孩穿著短袖，拿著話筒唱歌，她那活力四射笑容很容易感染人。

第二張圖片是一片云朵遮掩月牙，剛才視頻沒有這個鏡頭，不過從圖片左下邊舞臺背景上的字，可以肯定是去年端午節拍攝，也就是剛才視頻同一時間。

第三張圖片是幾行字，就是呂碧霞老師剛才拿出的所謂“情書”，現在看來，根本就是一個笑話嘛！

去年端午時，藥市客如流。

月牙倚云頭，人潮道倩后。

云和月就是純粹的云和月。

今年端午時，月與人依舊。

不見去年云，倩影穿短袖。

如果沒有視頻，任何口頭解說都很難達到這種效果，有了視頻就是不一樣，什么都不用說，大家也都能解釋。

也是，一個小屁孩，能在詩里藏各種心思，那才是笑話，這也是今年初二語文老師多次提到的重點，讀詩必須要讀作者的名字，不然你很難準確把握這首詩的原意。

現在呂碧霞老師竟然斷章取義，用自己的理解去讀學生的詩，還能讀出“情書”的判斷，更認為里面有奸情，來源于“穿短袖”三個字，我說你的思想到底有多污？

張弦老師笑道：“大家都是當老師的，都是有文化有修養，師德也都是好的，我就不用給大家上課，解釋里面的意思了。”

眾人都笑出聲來，三中，剛才差點成為靖州之恥辱，壓印得很，現在誤會解開當然高興，都看向呂碧霞————沒錯，你就是襯托我們這些“有文化、有修養、有師德”的存在，這“三有”你是一個也沒有。

校長笑瞇瞇道：“你還說不解釋，這都圖文加視頻了，你還要再怎么解釋？張老師果然教學有方，能教出這樣一個小詩人。”

張弦謙虛道：“芩逸這孩子學習很用功，除了英語，其他的科目在全年級都是名列前茅的。這首所謂的詩，其實大家也看出來了，那是修改古詩的作品，算不上原創，他的文學道路還很長。”

“嗯！他年紀不大，還有機會，好好培養，大家還有什么疑問嗎？如果真的不懂的，我這就去把芩逸同學請過來，讓他當面解釋。”校長問會議室的人。

張弦老師再次補充道：“為了避免某些人思想不正，胡思亂想，我在補充一點，那天端午藥王節，是廖倩云和芩逸認識的第一天。這位女同學她剛剛從外地來靖州，還沒有真正轉學，人生地不熟的，于是就花了兩百元雇傭了一個好心路人當導游，這個人就是芩逸。”

這話更是最好的證明，兩個剛剛認識一天的人，然后就“穿短袖”了？你這是上特殊網站太多了吧？

呂碧霞知道自己已經輸了，她也不能去糾結“好心路人”好在哪里，不然就是胡攪蠻纏。

她的理智里也認為自己誤會了，只是她心有不甘，以“決死”的姿態做事，卻得不到任何效果，這哪里能接受？

計劃是魚死網破的，“死了”也能當英雄，還能原地復活，活得比以前更好。

結果，她這條魚還沒有碰到網，一頭磕在石頭上，暈頭轉向，肚子翻白上浮水面，岸上有一堆漁民，她哪里還有活路。

她已經亂來了，道：“這句話又有什么解釋？他們在這一年就沒有什么發展嗎？”

真難為她記憶力那么好，一字不差全部記得。

張弦老師道：“那你要什么解釋？怎么解釋才符合你的價值觀？怎么樣的發展才是最合理的？怎么發展才是最貼近呂老師認為的事實真相？”

“呂碧霞老師，你當時問過他們嗎？他們的解釋是什么？”校長補問兩句，他神情嚴肅。

不是呂老師，而是呂碧霞老師，雖然都是同指一個人，但是這中間親疏有別，特別是從第一個稱呼突然變成第二個稱呼，這是要命的節奏。

“……”呂碧霞老師已經不知道自己應該說什么，臉上慘白，眼中露出絕望。

完了，什么都完了。