從頭至尾讀了一遍，剛剛在山林積攢起來的熱情和興奮都被這封信給驅散的無影無蹤。
”真是一波未平，一波又起啊！“
彥波希有些心灰意冷地說了這句話，扭頭望向窗外。
”怎么了？“
緊挨著他座的錢程見狀追問。
彥波希沒有言語，只把信交給了他。
錢程看罷，拍了拍彥波希的膝蓋意圖安慰，嘴里說的卻是這樣的話。
“現在的年輕人就是就是經不住考驗！用他們的話來說，叫什么，噢，‘愛情很豐滿，現實很骨感’哪！你也別難受了，這種事情，別人又能幫上什么？只能順其自然了！“
“可事情就是因承包山林而起，你叫我怎能心安理得地讓他們.....“
”哼，就這么向現實低頭了？為什么不想想辦法解決問題呢？“
”你有辦法？“
彥波希異常興奮起來，他雖然不知道錢程的辦法是什么，但他相信錢程是想到了辦法。
”我現在還沒有辦法，但我相信，辦法總是比困難多的，我們會想到辦法的！“
錢程這樣被彥波希期待，這種感覺倒是不錯，但是自己剛才的一同言論既已給了他希望，就不能再讓她失望。
車子離著相見越來越遠了，彥波希和錢程的心卻越來越靠近。
滿庭芳坐在副駕駛座上，從昨天到現在他都沒有睡什么覺，一上了車，酒足飯飽的她就困頓起來，在汽車的顛簸中，竟然睡著了，慢慢地竟打起了呼嚕，聲音不小。
這令后座上兩個男人，都覺得好玩。
錢程用抽紙捻了一段細細地紙捻，想戳戳她的耳朵把她弄醒，卻遭到彥波希的制止，”讓她睡睡吧，這些天也夠她煩的了！“
*****
中和堂醫館，已經對外打烊了。
于冠群讓譚談先把大門關上。
最近這兩天譚談老說自己腰酸背疼的，求于冠群幫他看看，扎幾針能不能好。
于冠群欣然同意，說下午下了班就給他看看，還囑咐譚談趁機正好跟著她學學針灸，說技多不壓身，能提高他的自身價值。
這一點凡是個學中醫的大概都知道，所以譚談把頭點得就跟搗蒜似的，獲得了于冠群極大地好感。這不剛一下班，就張羅著譚談做好針灸的準備。
譚談關上門，到理療室里插上取暖器，脫光了上半身，趴在針灸床上等待于大夫的光臨。
譚談趴在床上，脖子擎著頭轉，眼神隨著李俗兒腳指甲蓋上的猩紅，一步一步地往下落。
她是新來的配藥生，譚談因此升格為配藥復核員。“
正尷尬時，新招收的學員李俗兒甩著手，從樓上一彈一彈地走下來，踩得樓梯咯噔咯噔地響，不無羨慕。
”看看，人家過得多隨意！“
”人生哪有那么多隨意的事啊！能不能活得開心有意思，還是得看這里！”于冠群說著，用手指了一下腦袋。
他見譚談的目光看得是小姑娘的腳，就用手擼了一下他長長的頭發，趁機又把她自己的那套人生觀，不失時機地灌輸給他。
譚談一聽就失去了再交談下午的**。
他覺得自己和于冠群的代溝不是一般的大，他心里的苦，她不懂。
譚談已無言，于冠群就以為自己的教育有效。
她憑著經驗在他身上的幾處重要的穴位壓壓，譚談就有些吃不住。
”啊啊呀，疼、酸、麻，不行了，酸死了！“
于冠群根據譚談的壓感表現，在他身上的幾處穴位，快速地扎進了銀針，”別吆喝了，一會就好，還大男人呢，就這點耐受力！“
譚談忍受著瞬間的刺疼，感覺那幾個針灸點，慢慢地由疼麻轉變成微熱，緊著的肌肉也慢慢地放松下來，漸漸地也就不覺得刺疼了。
“您刺得這幾個穴位都是什么穴啊？”
于冠群沒說什么，卻把一本的圖書，扔到他頭下，”自己對著看吧！“
譚談拿過書來翻看了幾頁，但見密密麻麻的穴位，令人眼花繚亂，。
“這怎么看，這么亂！”
“再往后看，就是單個穴位的介紹了！”
“其實這樣的書，我們在學校也見過，但是我們不想學的，都沒去下這個功夫！現在想想，這樣學習，也很片面的。”
“我下一次再給你下針，這些穴位叫什么，就是我問你了！”
“你要求也太苛刻了吧！”
譚談不知道下面跟于冠群該再說點什么好。教授才走了兩天，于冠群就拿自己當起了教授，過足了解惑、授業、傳道的癮，看來“好為人師”也是大多數人好犯的毛病哈！
“苛刻？你祖師爺當年就是這么教我的，這叫嚴師出高徒！你要是想學，就別怕苛刻，如果不想學哪也不勉強，我只把你當成個病人給你扎幾針就行了！”
看來他學習的意愿不強，凡是上趕著的事情，往往沒有好結果。
要是他譚談自己提出來要學，就是另一番情形了。
那還不得人前人后的把個”于老師“掛在嘴上？
所以于冠群故意說不勉強，讓他明白機不可失，失不再來的。
如果這次不學，他再想求著學，她都不教了。
彥教授說怕他好高騖遠，不能腳踏實地，正好趁機磨練磨練他，看看孺子是否可教。
“其實針灸乃是中醫里的上乘之學，距今已有幾千年的歷史，源自我國的石器時代。而國際上對中醫完全認可的部分還僅僅是針灸。針、和灸說起來是一個詞，其實是兩種治病的方法，針是指“針刺”，灸，是指“火灸”，“艾”作為灸的材料被廣泛應用，因此“灸”又常常地被說成了“艾灸”。
上也有”針所不為，灸之所宜“的記載，民間也有”一針、二灸、三服藥“的諺語。到了現代又發展了”耳針“、”“水針”、“埋線”“激光照射”等治療方法。”針灸“自成一學，已經是事實，在醫療領域和日常保健中已經占有了一席之地。
“這么重要的技術，沒有學習的熱情和主動性是根本學不好的。”
于冠群耐心地向譚談講述了針灸的一些基本知識，目的也是想讓他有個大體的了解，他也好在了解的基礎上決定學還是不學，免得以后占用了時間后悔。
她更怕她教出來個學不好的庸醫害人。因為針灸直接作用于人體的神經組織，有許多一針見好，一針見殘了的病例佐證，“針灸收徒要很慎重”這個行規。
現在機會擺在他面前，就算不搞師道尊嚴了，還得倒求著他不成？俺老于可沒那么賤！
“學學學，那怎么能不想學呢，你能給這么好的機會，我求還求不來呢！就是您的進度稍稍慢點，畢竟我不是在學校上課，我還得工作是不是，學習的時間有限不是？”
“這個態度嘛還差不多！”。于冠群心里想，對他的態度便有了變化。
“好吧，那就說動了。從今天開始，我們就算是開始了。以后每天拿出一個或者半個小時，在班后學習。
”好，吧！，我還想在針灸這一席之地上給自己搶個攤位呢！“
“嗯，你這個比喻用得好！”
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