我把自己完全放倒，松松垮垮地躺在平臺上休息了片刻。

不過我感覺這一次恢復(fù)很快，無論是精神還是體力上，沒多大一會(huì)，就覺得精神百倍、干勁十足。

難道自己是一只蓄電池，只要充足了能量，就又滿血滿血復(fù)活了？！

之前惡鬼不是說，人的肉身本質(zhì)上就是一個(gè)容器，說的大概就是這個(gè)道理了。

那從另外一個(gè)角度說，現(xiàn)在的我是一只“小杯子”，如果能把自己的“容量”擴(kuò)展成為一只大海碗、甚至一只臉盆會(huì)怎么樣？

好貪心的想法！

眼看休息得差不多了，我就又一次離開肉身；果然這一次感受的痛苦比剛才輕多了。

嫁衣木做的盒子就在身邊不遠(yuǎn)處，盒子再過去有一道門——這就是通往魚衣空間的入口了。

之前被法陣做了隱形處理，這是因?yàn)閻汗頌榱俗屛夷茼樌M(jìn)入魚衣空間，才把隱形法陣暫時(shí)關(guān)閉了。

接下來，我的任務(wù)是把這只裝了小石棺的嫁衣木匣運(yùn)進(jìn)魚衣空間里去。

之前我也不止一次進(jìn)入過魚衣空間，但都是被惡鬼老魚“撈”進(jìn)去的，也就是說體力活由他來做。

而這一次不同，因?yàn)槲乙?dāng)搬運(yùn)工。

惡鬼說他的體力不行了，另外有必要抓緊時(shí)間對我進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，提升實(shí)力。

而搬箱子就是訓(xùn)練內(nèi)容之一。

在這之前，每次前往魚衣空間都是搭順風(fēng)車，偶爾也有讓我獨(dú)自前往的先例；但那個(gè)時(shí)候覺得自己的靈魂體身輕如燕，瞬息百里也不是什么難事。

但這一次負(fù)重行走有著很大的不同，也許是因?yàn)樽约旱摹拔佀佟庇绊懀曳ā?/p>

現(xiàn)在的強(qiáng)化訓(xùn)練，可以稱得上是惡鬼對我進(jìn)行的掃盲教育。

從“識字”開始，一筆一畫的“書寫”，組詞造句、篇章布局……

我怎么有一種回到學(xué)校重新開始讀書認(rèn)字的錯(cuò)覺。

只不過，我面對著老師是惡鬼，一個(gè)深陷困境、但造詣境界都不俗的前輩。

這大概就是苦難之后的福利：擁有一個(gè)高明的老師，是取得進(jìn)步的決定性因素。

我不知道自己學(xué)習(xí)的效果如何，只知道自己學(xué)得盡心盡力。

但是從惡鬼的表情可以看得出來，他挺滿意的：

“我有兩個(gè)百思不得其解的問題：

一是，你在術(shù)法方面的天賦真是不低啊，但為什么到現(xiàn)在為止你仍然是一只菜鳥？

第二，那么多術(shù)法高手，為什么都對你無計(jì)可施？”

我撓了撓頭：“這個(gè)要怎么說呢？

答案一，可能是我的運(yùn)氣太差，老爸生前沒時(shí)間精力教我，而且也沒有遇到一位像你這樣盡心盡力的老師。

答案二，可能就是因?yàn)槲业倪\(yùn)氣爆棚了吧！”

“哈哈，這真是兩個(gè)滑頭取巧的答案；不過你說的也對，運(yùn)氣差、運(yùn)氣好，這么多年來我再?zèng)]有見過第二個(gè)像你這樣的人了……”

經(jīng)過時(shí)間漫長的教和學(xué)，布置在小石棺上的法陣終于被我拆解得差不多了！

在打開棺蓋之前，惡鬼卻搶先說出了我想說的話：“話說我真是好奇，宋老頭他們到底在里面裝了什么不得了的東西？”

“那我還是打開蓋子一探究竟吧！”

說吧，我就伸出手準(zhǔn)備掀起棺蓋。

但惡鬼說：“等一下！可別裝著電啊、火啊什么的，咱們這座房子，可再也經(jīng)不起燒了！而且，我怕電……”

他老臉一紅，不好意思的笑了。

其實(shí)我覺得這根本不是問題啊，把小石棺拿到室外空地上，再打開不就行了！

惡鬼莫名其妙的望著我：“室外？空地？我們這里哪有你說的地方！”

哦，我差點(diǎn)忘了他是看不見墻上那幅畫面空間的。

好吧、索性讓他開開眼！

我就起身到了堂屋，把畫從墻上揭下來，再提到惡鬼對面的墻上掛好。

惡鬼不明覺厲的看著我忙活，不過他的眼神中有種難以言傳的光彩在明滅閃現(xiàn)。

把畫掛好之后，我就彎腰抱起小石棺，吃力地從堂屋走到小院、又從小院來到了湖邊。

但我并沒有馬上去打開棺蓋，又走回屋子去。

在墻上掛著的那幅畫中，湖水邊上，果然多出了一支小小的石棺。

惡鬼百感交集地盯著畫面，喃喃自語：“原來如此！原來這畫終歸還是鬼門的……好啦，你現(xiàn)在就去揭開蓋子吧！”

……

我將雙手輕輕撫在石棺上，稍微停頓了一下，然后就果斷用力朝上一掀！

“轟隆！”

一聲悶雷般的聲響。

但這聲音卻不是來自石棺里面，而是頭頂上的云空。

又等了半晌，卻再也沒有異常的狀況出現(xiàn)。

于是我就湊過去，小心翼翼的往石棺里看去——

嗯？這是什么！