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004 我的老師是鬼冢英吉(1 / 1)

雖然日本的公立校按照文部省的規(guī)定不得不推行“快樂教育”,但有一些公立校基于這樣或那樣的原因還是會(huì)在校內(nèi)以各種方法來規(guī)避文部省的政策。比如對(duì)于足立區(qū)立青井中學(xué)校來說,“補(bǔ)充教室”就是一個(gè)不錯(cuò)的方法。從名義上來說,補(bǔ)充教室就是青井中學(xué)校的一個(gè)學(xué)生社團(tuán),由一群熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生自發(fā)組織而成。而按照規(guī)定,學(xué)校社團(tuán)必須有指導(dǎo)老師,因此校方就指定了數(shù)名老師過來“幫助”學(xué)生“更加熱愛學(xué)習(xí)”。雖然這個(gè)方法打了擦邊球,但是足立區(qū)當(dāng)?shù)貐s沒有人去舉報(bào)。畢竟足立區(qū)可不是富裕區(qū),這里的家長(zhǎng)很清楚,自己的孩子想要出人頭地就只有升入好學(xué)校這條途徑可走。于是“補(bǔ)充教室“就這么明目張膽地在青井中學(xué)校開展起來,甚至還成為學(xué)校對(duì)外宣傳的資本,也算是對(duì)日本文部省的小小諷刺吧。

“看看你們這次測(cè)試的成績(jī)吧!我都為你們感到羞愧!”林俊秀還沒走進(jìn)補(bǔ)充教室的活動(dòng)室,就聽見一個(gè)大嗓門的男人在那咆哮著。“你們這樣的成績(jī)不僅在羞辱你們自己,也在羞辱我!羞辱你們的前輩!羞辱你們的父母!你們指望這樣的成績(jī)?nèi)ツ乃叩葘W(xué)校?”

“不是還有所謂的升學(xué)資料么?”此時(shí),有個(gè)不知好歹的人在下面嘟噥了一句。

“升學(xué)資料?你以為那是為你準(zhǔn)備的么?任何無法用標(biāo)準(zhǔn)化分?jǐn)?shù)來衡量的東西都是虛假的!——站在教室門口的那個(gè)家伙,你來回答為什么!”咆哮的男人指著正站在門口的林俊秀說道。“今天你遲到了!如果你不能回答這個(gè)問題,我就要在考勤表上記上你的名字。”

“欸?”林俊秀有些措手不及,心想這算不算殃及池魚。不過林俊秀體內(nèi)的靈魂畢竟是年屆四十,而且還是一個(gè)資深記者,所以他很快就回答道,“所謂的‘升學(xué)材料’不過就是給錄取老師暗示誰是有錢人罷了。當(dāng)你在社區(qū)做公益勞動(dòng)的時(shí)候,富人的孩子或許正在非洲幫助那些沒有食物的孩子。所以,學(xué)校很容易就判斷出誰屬于什么階層,并將優(yōu)勢(shì)傾向于富裕階層。即便有輿論和新聞界的監(jiān)督,學(xué)校也可以解釋,他們認(rèn)為幫助非洲孩子比幫助社區(qū)老人更值得褒揚(yáng)。因此,優(yōu)勢(shì)的教育資源就不知不覺地流向富裕階層了。”

“很不錯(cuò)的比喻!你的回答讓我滿意,所以我可以不記錄你遲到了。對(duì)了,你叫什么名字?”此時(shí)那個(gè)咆哮的男人變成了文質(zhì)彬彬的男子,用非常欣賞的眼光打量著林俊秀。

“老師,您好!我叫林俊秀,我這次來拜訪是想申請(qǐng)補(bǔ)充教室的資格。”林俊秀躬身道。

“哦,你還不是我們補(bǔ)充教室的學(xué)生?”男子對(duì)林俊秀的興趣似乎更大了,不過他似乎想到了什么,臉色立刻變得有些難看起來。“我記得你好像是那個(gè)什么偶像事務(wù)所的藝人吧?你不是對(duì)學(xué)習(xí)一向沒有什么興趣么?怎么今天就突然想加入我的補(bǔ)充教室了?”

聽到這個(gè)人如此刻薄的諷刺,林俊秀就知道這具身體的前任主人估計(jì)是“飄”了,還真以為“小杰尼斯”是多么了不起的身份。直到林俊秀穿越過來之前,整個(gè)杰尼斯事務(wù)所里能稍微挑戰(zhàn)下日本藝能圈規(guī)則的也就兩個(gè)人,一個(gè)是日劇天王的木村拓哉,另一個(gè)則是一周制霸日本五大電視臺(tái)的中居正廣。可即便如此,這兩個(gè)人連自己的組合都保不住。可想日本偶像的地位是多么可悲了。

林俊秀現(xiàn)在是人在屋檐下,不得不低頭。于是林俊秀再次鞠躬道:“如果我以前有什么出言不遜的地方,希望老師還能大人不記小人過。我現(xiàn)在明白升學(xué)的重要性,希望老師能夠給我一個(gè)機(jī)會(huì),讓我能夠進(jìn)入您的班級(jí)念書。”

男子的表情松動(dòng)了一些,雖然他對(duì)林俊秀有諸多不滿,但林俊秀畢竟還是個(gè)學(xué)生,他無法拒絕一個(gè)學(xué)生向上的心。不過他也不會(huì)那么輕松就讓林俊秀進(jìn)入這個(gè)補(bǔ)充教室,否則補(bǔ)充教室的顏面往哪放?他最后從自己的文件夾里抽出兩張?jiān)嚲恚f道:“這是補(bǔ)充教室上次測(cè)驗(yàn)的英語卷和數(shù)學(xué)卷的B卷,如果你的分?jǐn)?shù)能夠及格的話,那么我可以收下你。否則就請(qǐng)你離開吧!補(bǔ)充教室雖然歡迎所有渴望學(xué)習(xí)的孩子,但老師們的精力畢竟有限。”

“感謝老師能給我這個(gè)機(jī)會(huì)。”林俊秀接過試卷,然后在老師的指引下在隔壁教室里測(cè)試。在老師離開之后,林俊秀開始看起試卷來。還好中國基礎(chǔ)教育不愧全球第一,只要日語閱讀障礙被打破,這種級(jí)別的試卷對(duì)林俊秀來說簡(jiǎn)直是小菜一碟。他很快就將試卷做完,然后趁著補(bǔ)充教室課間休息的時(shí)候?qū)⒕碜舆f給了男子。

男子掃了一眼,就知道林俊秀大部分題目都答對(duì)了。當(dāng)然,如果仔細(xì)判卷的話,他甚至?xí)l(fā)現(xiàn)林俊秀的得分是滿分。男子有些吃驚,因?yàn)槔蠋煂?duì)本校優(yōu)等生的名字基本都是爛熟于心。他可不記得林俊秀的成績(jī)有多么優(yōu)秀,充其量也就是中段班吧?畢竟如果是在后段班的話,老師們也是會(huì)記得一二的。

男子將試卷收了起來,然后示意林俊秀到他剛剛做題的教室內(nèi)。他將教室門關(guān)了起來,然后很慎重地問道:“林君,就從剛剛的試卷來說,你的成績(jī)?cè)诒拘R呀?jīng)是前段了,甚至可以說是優(yōu)等生級(jí)別了。如果不出意外的話,足立區(qū)那幾所名門高校對(duì)你來說應(yīng)該不是難題。所以,我想不出你有什么理由非要來我的補(bǔ)充教室。”

“如果僅僅只是區(qū)立的高中,我的確不需要拜托老師。何況身為小杰尼斯,事務(wù)所也能將我安排進(jìn)崛越高校。”林俊秀說道,“但如果我的目標(biāo)不只是這個(gè)LEVEL的高校呢?”

“哦?我倒是想聽聽你的野心有多大?”男子的興趣更大了,笑著問道。

“男子校‘御三家’之一的麻布高校。”林俊秀很平靜地說出這個(gè)名字。

“麻布高校?”男子有些吃驚,“這可不僅是關(guān)東名門啊,全日本也是一等一的高中呢。不過,你為什么會(huì)想著去上男子校?按照你這個(gè)年紀(jì),男女共學(xué)的學(xué)校不是更有吸引力么?”

“如果老師是說女朋友的話,我覺得如果能考入東大、京大這樣的名校,可愛的女孩子應(yīng)該是不會(huì)缺的。何況,如果我真要在高中也結(jié)交女朋友的話,男子校‘御三家’和女子校‘御三家’之間不是有固定聯(lián)誼么?再不濟(jì),對(duì)街上的少女說出自己是麻布高校的身份,我想應(yīng)該會(huì)有不少少女愿意和我吃一杯冷飲的。”林俊秀非常冷靜地回答了男子的名字。

“你說得沒錯(cuò)。”男子很認(rèn)可地點(diǎn)點(diǎn)頭,“不過我的補(bǔ)充教室?guī)筒涣四隳敲炊唷_@樣吧,以后每周一、三、五晚上八點(diǎn)到十一點(diǎn);周六和周日下午兩點(diǎn)到六點(diǎn)。我在家里給補(bǔ)習(xí),你明天讓你媽媽來找我一下,我會(huì)和她討論關(guān)于你的升學(xué)問題和補(bǔ)課費(fèi)問題。”

“還要補(bǔ)課費(fèi)么?補(bǔ)充教室不是免費(fèi)的么?”林俊秀有些吃驚地問道。

“補(bǔ)充教室當(dāng)然是免費(fèi)的,但是我的私人補(bǔ)習(xí)可不是免費(fèi)的。”男子冷冷地說,“如果沒有我的補(bǔ)習(xí),你覺得考不進(jìn)麻布高校。當(dāng)然,如果你不夠努力的話,即便有我的補(bǔ)習(xí)也是無濟(jì)于事的。不過你放心,在我覺得你沒有希望的時(shí)候,我會(huì)將你踢出我的家門的。我的私人補(bǔ)習(xí)班是絕對(duì)不歡迎失敗者的!因?yàn)槟芴ь^走出我補(bǔ)習(xí)班的,只有勝利者!”

“我希望我的補(bǔ)習(xí)費(fèi)能一個(gè)月一繳。”林俊秀說道,“因?yàn)槲覍?duì)老師的能力還有所懷疑。”

“這不是問題!”男子揮揮手道,“我可不僅僅是為了錢才開設(shè)私人補(bǔ)習(xí)班的。”

“多謝老師!”林俊秀起身鞠躬道。不管他的理由是什么,能一月一繳補(bǔ)習(xí)費(fèi)對(duì)于自己的家庭來說無疑是個(gè)福音。“還沒請(qǐng)教老師的尊姓大名,我明日好請(qǐng)母親大人前來拜訪您。”

“這是我的名片,明天上午我會(huì)在職員室內(nèi)等候令堂大人的拜訪。”男子給了林俊秀一張名片。“至于補(bǔ)充教室,你完全沒必要來了。他們的成績(jī)和你的成績(jī)差得太遠(yuǎn),和他們?cè)谝黄鸬脑挄?huì)滋生你的驕傲。所以,你現(xiàn)在可以走了!”

看到男子風(fēng)風(fēng)火火地離開,林俊秀看了看手里的名片,這才知道眼前這位老師名叫江原進(jìn)。說實(shí)話,林俊秀對(duì)這個(gè)江原老師還是有些不放心,可惜現(xiàn)在電腦還不普及,網(wǎng)絡(luò)也不夠發(fā)達(dá),否則還能上網(wǎng)檢索一下這個(gè)老師的來歷。不過既然學(xué)校放心讓他教導(dǎo)補(bǔ)充教室,那就證明他應(yīng)該還是有兩把刷子的。再說了,反正補(bǔ)習(xí)費(fèi)是一個(gè)月一繳,實(shí)在覺得有問題也就浪費(fèi)一個(gè)月的補(bǔ)習(xí)費(fèi)而已。希望這個(gè)老師的補(bǔ)習(xí)費(fèi)沒有那么夸張吧,畢竟日本補(bǔ)習(xí)班的利潤(rùn)可是很高的。否則各大補(bǔ)習(xí)班的廣告也不會(huì)占領(lǐng)地鐵站、電車站、地鐵車廂和電車車廂這些熱門地段。既然能掏大錢做廣告,那就足以證明他們的收入是非常可觀的。

林俊秀回家之后,一直等到凌晨時(shí)分才等到剛剛從超市結(jié)束打工的林直美。看到自己兒子正在房間里等著自己,林直美還有些吃驚。林俊秀將自己與江原進(jìn)的對(duì)話告訴了林直美,而林直美則是笑著說道:“既然俊秀君想去名門念高中,那么媽媽無論如何都不能拖累俊秀君。媽媽明天抽空去和江原先生會(huì)面,補(bǔ)習(xí)費(fèi)的事情就請(qǐng)俊秀君不要放在心上。”

“謝謝母親。如果江原老師不行的話,我們下個(gè)月就不去了。”林俊秀補(bǔ)充道。

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