“沒有！”盧浩然還在試圖說謊，但是我是不可能相信的，反正現(xiàn)在也沒有事，我今天一定要把這事給問出來，
“真的沒有。”
“快說！”我離開盧浩然，坐在了桌子上，嚴(yán)肅的看著盧浩然，擺出了一副今天不把話給說清楚，我就是不罷休的姿態(tài)。
太奇怪了！
從那一開始的那天開始，我就覺得很奇怪了，發(fā)生在我周圍的奇怪的事情實(shí)在是太多了，完全都是不能用常識來解釋的，一看盧浩然的樣子就知道他一定什么都知道，今天好不容易逮到他了，我一定要知道真相！
盧浩然站在了那里，沒有立刻說話，但是我知道他的內(nèi)心里面一定正在思考怎么讓我接受他接下來要說的話。
快說吧，怎么夸張我都會(huì)接受的，畢竟已經(jīng)有不科學(xué)的東西作為基礎(chǔ)了，我還有什么是不能接受的？
我還就不信了，還能有什么能嚇到我，難不成這個(gè)世界都是假的？
“冠歆，其實(shí)這些真相你不必知道的，因?yàn)榫退阒懒艘膊荒軌蚋淖兪裁础２贿^你既然非常的想要知道，那我就和你說吧，不過在此之前我要先讓你明白一個(gè)道理，不然的話，你可能不會(huì)相信我說的話。”
奧……看來所有事情的真相，應(yīng)該是一個(gè)很夸張的事，都需要知道前置知識。
不過我這個(gè)人學(xué)習(xí)能力和理解能力都是很強(qiáng)的，我想應(yīng)該沒有慢慢解釋我還理解不了的東西，我點(diǎn)點(diǎn)頭，對這盧浩然說道，
“你快開始吧。”
盧浩然坐到了我的桌子的對面，同時(shí)從口袋里面拿出來了之前的黑色魔方，之前沒看清楚，現(xiàn)在才注意到這魔方的材質(zhì)也是黑曜石的，原來這也是一個(gè)黑曜石道具啊。盧浩然你的寶貝還真多，不愧為狗管理。
“冠歆，你覺得這個(gè)世界是什么組成的？”盧浩然一本正經(jīng)的問起了這個(gè)問題。
“物質(zhì)啊。”這不是廢話嗎？這個(gè)問題連現(xiàn)在的幼兒園都可以解釋的出來，還需要我來回答？
“不對。”盧浩然搖了搖手指，“冠歆，你再仔細(xì)想想，到底是由什么組成的？”
這個(gè)答案不對？
世界難道不是由物質(zhì)組成的嗎？
奧……我明白了，我的回答片面了，盧浩然問的是這個(gè)世界是由什么組成的，我片面的認(rèn)為他說的世界是物質(zhì)組成的，但是學(xué)過物理的都知道，宇宙的意思是什么？宙為無限時(shí)間，宇為無限空間。我的回答只說了空間上的東西，并沒有說時(shí)間上的。
“時(shí)間和空間。”這下回答切題了吧，我就不信還有其他的答案。
但是可惡的盧浩然還在搖手指，故作姿態(tài)的笑看著我。
怎么還不對？這不科學(xué)啊？盧浩然你的答案是錯(cuò)的吧？可是我知道盧浩然的答案肯定的對的，因?yàn)樗心俏也恢赖恼嫦嘟o他做支撐。
對了，其實(shí)我的這個(gè)回答還是不切題，為什么呢？因?yàn)楸R浩然問的是世界是什么，而并非是宇宙是什么？我的回答算是跑題了，之前是偏意，現(xiàn)在是跑題，我這是怎么了？
我想想，所謂世界，就是指人類的活動(dòng)范圍內(nèi)的一切物理和化學(xué)的……現(xiàn)象？
現(xiàn)象？
對啊，這個(gè)世界不就都是現(xiàn)象組成的嗎？拋卻事物里面具體的解釋，那么世界不正是由現(xiàn)象組成的嗎？
不對，就算是事物里面的解釋那不也是現(xiàn)象嗎？
就比如，車子跑、人走、鳥飛是現(xiàn)象，那么它們之所以能跑、能走、能飛的原理不是因?yàn)榱Φ南嗷プ饔脝幔慷Φ南嗷プ饔貌灰彩乾F(xiàn)象嗎？
這是往小了說，往大了說，人生人死，花開花落，世間輪回往返不也是現(xiàn)象嗎？
我有些震驚，確實(shí)這世界的一切哪有不是現(xiàn)象嗎？所有的一切不都是作用的相互反應(yīng)嗎？就連人與人，人與集體，集體與集體之間的情感也可以理解為某種力，這些不都是顯現(xiàn)。
我驚恐至極，因?yàn)楸R浩然的這個(gè)問題，我竟然思索到了如此恐怖的答案。
“是不是現(xiàn)象？”我嘗試的回答到。
“對！”盧浩然慢慢的點(diǎn)了點(diǎn)頭，“冠歆還是很聰明的，這么快就能由問題推導(dǎo)出正確的答案。”
“那么我繼續(xù)問，既然是這些現(xiàn)象組成了我們這個(gè)認(rèn)知的世界，那么這些現(xiàn)象適不適用我們不知道的那些未知的世界？”
這個(gè)問題嗎？
這個(gè)問題咋一想，好像完全不正確，不對，好像就是不正確啊？我們這邊的現(xiàn)象都是大現(xiàn)象是由小現(xiàn)象組成的，不對，這么說的話，好像不正確，應(yīng)該說，外顯的現(xiàn)象都是由里隱的現(xiàn)象組成的。別的還是未知的世界，我們又不知道他們那邊有沒有什么我們沒有的東西？
就比如，我列舉一個(gè)簡單的例子，我們是碳生物，別的未知的世界要是硅生物呢？那從根本上就不一樣了，又怎么能夠用一樣的現(xiàn)象來概括呢？
不對，我想錯(cuò)了，就算是硅生物，那不也是原子分子？同樣還是要遵守基本的物理定律的。這個(gè)例子不對。
那既然是為未知的世界，那干脆那邊就是精神生物，連形體都沒有，直接就是一個(gè)精神體來思考交流。
啊！還是不對啊！思考交流不還是和我們這邊的世界一樣嗎？就算語言語法不一樣，但是主賓謂還是要有的吧。
那就是以我都無法知道的方法在，不對，都不需要交流，不對也不行！
啊……
我放棄了，要是一點(diǎn)規(guī)則都不遵循，我發(fā)現(xiàn)我根本就想象不出來那個(gè)世界，那既然一點(diǎn)都無法想象出來，那我也就根本無法知道到底一樣不一樣？
這就是個(gè)死循環(huán)！
所以，答案只能是，適合。即使是未知的世界，我們世界的一些現(xiàn)象，在別的世界還是會(huì)出現(xiàn)。
因?yàn)榫退闶抢镫[的現(xiàn)象，要是深究的話，還會(huì)有更高層次的里隱現(xiàn)象，最后一直追尋，就會(huì)找到一個(gè)至高點(diǎn)。
我相信那個(gè)至高點(diǎn)一定是適用于所有的世界的。
所以……
“適用！”我慢慢的說出了這個(gè)答案。
盧浩然看我說出了這個(gè)答案，像是理所當(dāng)然的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
答案是說出來了，可是盧浩然想要告訴我什么呢？
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