慕景池沒(méi)有去管這個(gè)事情，將所有的事情都安排給了任菲盈。

而任菲盈所插手的事情也并不電影拍攝中，主要在于劇本的把控和演員的選擇上。劇本的把控在于是否胡亂修改了原本小說(shuō)的故事架構(gòu)。

很多影視從業(yè)人員十分迷信劇情沖突之類(lèi)的，總覺(jué)得按照小說(shuō)的方式拍攝不行，要強(qiáng)行修改情節(jié)，最終改得不倫不類(lèi)。

其實(shí)并不是所有的影視都追尋劇情沖突模式的。

比如和，可以說(shuō)幾乎沒(méi)有太多的劇情沖突，也沒(méi)有什么男二、女配之間的各種撕逼節(jié)奏。

娓娓道來(lái)，將戀人的初始、發(fā)展和結(jié)局就這樣一一的呈現(xiàn)出來(lái)，不也一樣獲得了很多觀眾的喜歡嗎？

反倒是為了劇情沖突而特意去改變劇情，比如寫(xiě)死滕梓荊。

其實(shí)這沒(méi)必要，本身就是一部爽文改編而來(lái)的，怎么爽就完事了，沒(méi)必要為了沖突強(qiáng)行寫(xiě)死。

而演員的選擇則是挑選符合故事的人物。

在一般的電影中，如果故事稍微顯得薄弱一些，那么就需要演員用自己的表演去推動(dòng)劇情發(fā)展。

但在邏輯縝密和細(xì)節(jié)詳實(shí)的懸疑電影中，演員的選擇反而是為故事增添色彩，要的是符合故事中人物的演員，起碼形象上要符合。

因?yàn)閼乙呻娪笆謴?qiáng)調(diào)故事性，劇情發(fā)展基本上都由故事本身所推動(dòng)的。

“合作愉快！”

“合作愉快！”

慕景池和徐崢兩人握手，意味著這一次的項(xiàng)目合作達(dá)成。

····

“行為邏輯鏈條！”

“你的表演是要有動(dòng)機(jī)的，要有心理反應(yīng)，什么樣的心理反應(yīng)出什么樣的行為動(dòng)作。你必須站在人物的立場(chǎng)上揣摩人物的心理，然后做出符合心理相關(guān)的行為。”

“行為是有邏輯的，你如果要點(diǎn)煙表達(dá)一種瘋狂壓制自己內(nèi)心激動(dòng)的感覺(jué)，你需要做出什么樣的行為？”

“你應(yīng)該先把煙拿出來(lái)，此時(shí)你的心是慌張的，因?yàn)槟銊倓倸⒘巳耍泽w現(xiàn)在手上應(yīng)該是顫抖的。”

“因?yàn)槟愕男氖腔艔埖模愕淖⒁饬Ω静辉跓熒希阅愕谝粫r(shí)間沒(méi)有摸到煙，而是摸遍了衣服上的口袋，最終才摸出一包煙。”

“因?yàn)槟愕氖质穷澏兜模阅銖臒熀兄腥〕鲆桓鶡煹臅r(shí)候手指無(wú)力，讓這一支煙掉在了地上。”

“因?yàn)闊煹粼诹说厣希阅愣紫氯鞜煛６趽鞜煹臅r(shí)候你的手再次觸摸到了地上的鮮血，條件反射性的抽離了手。”

“這一系列的動(dòng)作都是有著行為邏輯的，你的表演僅僅只是流于行為本身，而沒(méi)有深入行為內(nèi)部的心理反應(yīng)。”

“體現(xiàn)在外則是眼神毫無(wú)神韻，眼睛是心靈的窗戶，你的心靈是空蕩的，那么眼睛也就外顯無(wú)神。”

繼續(xù)受著表演培訓(xùn)的方亦寒被表演老師毫不客氣的罵了一頓，所幸說(shuō)的話還算是比較委婉，沒(méi)有直接的說(shuō)出難聽(tīng)的話。

“今天就到這里吧！”老師看了看時(shí)間，“你要多多的琢磨表演背后的東西，而不是停留在表演的技巧本身。技巧是讓你從外在進(jìn)入內(nèi)在，然后由內(nèi)在支配外在，從而達(dá)到表演的自然。”

“其實(shí)，你可以進(jìn)入劇組中，以實(shí)踐的方式來(lái)磨煉你的表演，理論方面我都已經(jīng)教給你了。”

“你如果進(jìn)入劇組，就可以和別的演員進(jìn)行對(duì)比。學(xué)習(xí)別人的表演方式，或者向?qū)а萸笾硌葜笇?dǎo)。”

“表演雖然有方法派和體驗(yàn)派，但演技越到后面，其實(shí)也已經(jīng)不太分清了。什么樣的方式方法好，就用什么樣的方式。”

這位北電的老師給方亦寒指了一條道路。

因?yàn)榉揭嗪蛯W(xué)校的同學(xué)不一樣，他只有一個(gè)人。而北電和中戲等戲劇學(xué)院中，學(xué)生雖然也是如此學(xué)習(xí)表演的，但有著十分多的實(shí)踐機(jī)會(huì)以及對(duì)比機(jī)會(huì)。

每個(gè)表演班都會(huì)排各種各樣的小品，在期末的時(shí)候還有專門(mén)的表演統(tǒng)考之類(lèi)的。

在這樣的實(shí)踐學(xué)習(xí)中，有一些表演的問(wèn)題能夠和同學(xué)相互學(xué)習(xí)，相互磨合，漸漸的讓自己的演技得到提升。

但方亦寒沒(méi)有這樣的機(jī)會(huì)。

方亦寒聽(tīng)著這個(gè)建議，點(diǎn)點(diǎn)頭，“我會(huì)的。”

“前天不是有新聞?wù)f慕博士的已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行電影改編了嗎？”這位老師又提了一嘴，“慕博士的工作室也是出品方之一，如果有機(jī)會(huì)的話，你可以試一試。”

方亦寒搖搖頭，“這個(gè)不用了。”

朋友之間雖然也有人情存在，但人情也是需要往來(lái)的。若長(zhǎng)期只有接受人情而沒(méi)有付出，久而久之對(duì)方也就不會(huì)在和你來(lái)往了。

方亦寒知道自己已經(jīng)從慕景池那里獲得的足夠多了，雖然有關(guān)于歌曲的版權(quán)利益都在慕景池手中，但他也憑借著歌曲而吸粉了。

流量就是錢(qián)，這份大人情，他是承認(rèn)的。

一聽(tīng)說(shuō)進(jìn)行影視化改編，他就趕緊的湊過(guò)去，這實(shí)在是太過(guò)于不要臉了。

況且，他自己也覺(jué)得演技不過(guò)關(guān)，難登電影熒幕。

那可是徐崢、寧浩和黃渤鐵三角一同合作的電影，同時(shí)開(kāi)兩部電影，客人的兩個(gè)故事改編成兩部電影，和。

小說(shuō)方亦寒自然也是看了，他并不覺(jué)得以自己現(xiàn)在的演技，能夠勝任其中的任何重要角色。

反正他還年輕，準(zhǔn)備慢慢來(lái)，不著急。

“為什么？”

北電的老師十分好奇，“你和慕博士關(guān)系很好，有這樣的資源為什么不用上？”

方亦寒苦笑，“我欠他太多了。”

“要是再向他要影視方面的資源，這朋友就不好繼續(xù)做下去了。”

“我覺(jué)得你想太多了。”這位老師卻是搖搖頭，“依我看，你和慕博士有這樣的一層朋友關(guān)系存在，很好拿資源的。”

“你若是覺(jué)得自己承受的人情太大，那就把你自己的工作室股份送出一部分給慕博士。”老師明顯看得更為透徹一些。

“慕博士是走學(xué)術(shù)圈的，他不進(jìn)入娛樂(lè)影視圈。以影視資源換取你工作室的股份對(duì)他而言也是好事。”

“而且慕博士的工作重心在科學(xué)研究方面，就算你送出50%的工作室股份，人家也不會(huì)和你來(lái)爭(zhēng)這個(gè)工作室的權(quán)力。”

“你這個(gè)工作室可能在慕博士的眼里壓根不算什么。層次不一樣，身份地位不一樣，眼界不一樣，看到的東西也就不一樣。”

雖然最后一句有些難聽(tīng)，但或許真的是事實(shí)。

方亦寒的心里突然就升起了這樣的感覺(jué)。