楊振興和幾個(gè)小伙伴吐露心聲，坦誠交流過后，彼此間的羈絆變得更加深厚。
何尚超幾個(gè)人通過楊振興的話知道了對(duì)方的感情，還有他們幾個(gè)人在內(nèi)心里的位置。
自己的好朋友能如此重視自己，何尚超和李國慶心里十分高興，這說明楊振興這個(gè)朋友沒有白交，并且還交到了真正的好朋友。
接下來的日子里，雖然每天放學(xué)后湊在一起學(xué)習(xí)心里還是想要出去多玩。
但是就連他們自己都不知道，不知不覺間幾個(gè)人了解過彼此內(nèi)心的想法后，心里有了照顧，反而在學(xué)習(xí)上隱隱有了一起努力向上的架勢(shì)。
在自己稍差的數(shù)學(xué)方面，楊振興從原來的做好自己的功課，開始主動(dòng)提高對(duì)自己的要求，想要盡可能的追趕上數(shù)學(xué)比他好的何尚超和李國慶。
同樣的，在學(xué)習(xí)俄文遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于楊振興的幾個(gè)人。也在下意識(shí)的對(duì)學(xué)習(xí)俄文更加認(rèn)真努力，想要縮小彼此間的差距。
至于劉建業(yè)，這小子就不是學(xué)習(xí)的料，他只在吃上面有精神。
何爺爺看著幾個(gè)小孩的變化心里暗自點(diǎn)頭，不知道孩子們私下里都說過什么，但能有這種趨勢(shì)出現(xiàn)是非常好的好事。
‘自己孫子真的交到了一個(gè)好朋友啊！’他內(nèi)心忍不住有了這樣的感慨。
孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上更努力，作為課后教導(dǎo)他們的老師，何爺爺自然也投入了更多的精力。
就這樣，一直持續(xù)到了夏天學(xué)校放假，他們的學(xué)習(xí)小組反而不得不暫停了授課。
“羊排，你說我哥哥姐姐考試能成功嗎？”
躺在楊振興家院子里的石榴樹下面，何尚超雙手抱在腦后，一條腿還搭在另一條上面翹著，語氣里滿是擔(dān)憂的問道。
一邊正跟著劉建業(yè)李國慶吃爺爺買來的西瓜的楊振興，聞言停止了跟另外倆人的競速。
他擦了擦嘴說道：“放心吧你就！你爺爺、條子爺爺還有張爺爺不都在家?guī)椭鴮W(xué)習(xí)呢嗎？肯定沒問題，都能考上想去的學(xué)校。”
安慰完小伙伴，楊振興啃了一口西瓜咽下去。
“這西瓜真的很甜，你確定你真不吃一塊嗎？你再不吃的話條子和狗子就全都吃完了。”
“不吃不吃，我現(xiàn)在哪還有心情吃啊！”何尚超皺著眉頭煩躁的坐起身來，雙手撓著腦袋，恨不得把頭發(fā)都撓下來。
“他們倆成天就知道吃吃吃！看出來你們家里沒人考試了，要我哥哥姐姐不考試，我也不至于擔(dān)心成這樣！”
李國慶和劉建業(yè)聞言整齊的翻了個(gè)白眼，埋頭繼續(xù)吃瓜。
楊振興反倒被搞的哭笑不得，“哪里用得著你擔(dān)心啊！你要真有那個(gè)心，家里還至于把你趕出來嗎？”
沒錯(cuò)，何尚超的大哥何尚濤和二姐何秀嫻今年夏天都要進(jìn)行考試。
何尚濤是要高考，而何秀嫻要考初中。
小升初這年頭并沒有特別的日子，跟一般的期末考試一樣，都在學(xué)校里考，到時(shí)候區(qū)里的初中會(huì)根據(jù)成績擇優(yōu)錄取。
我們現(xiàn)在看來小升初并沒有什么難的，除非去好學(xué)校，基本學(xué)生都能夠順利的升到初中。
可在七十年代到八十年代前期，并不是所有學(xué)生都有繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
距離八五、八六年全國正式開始實(shí)施普及義務(wù)教育不同，一九八零年小學(xué)和初中還不是義務(wù)制的。
小學(xué)一個(gè)班可能三十來人四十人，只有大概前十多名有機(jī)會(huì)升入初中繼續(xù)學(xué)習(xí)。
剩下的基本就各自回家，出去找關(guān)系做學(xué)徒，或者去廠里自己開的技校培訓(xùn)，等未來接家里父母的工作崗位。
而剩下的這十多名中間，又只有有數(shù)的幾個(gè)學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生，才有機(jī)會(huì)進(jìn)入?yún)^(qū)里的重點(diǎn)初中繼續(xù)學(xué)習(xí)。
距離初高中分離教學(xué)還需要再等待好些年。
現(xiàn)在的初高中基本都在一起，要是考入了一般初中，就算中考考的再好，可以去重點(diǎn)高中學(xué)習(xí)，學(xué)校一般也不會(huì)放人離開。
校長不會(huì)簽字，會(huì)跟學(xué)生做工作，學(xué)生非要去別的學(xué)校，那就跟家長做工作，總之是一定要把學(xué)生留下，讓學(xué)生繼續(xù)在本校的高中讀書。
當(dāng)然這種形式有好有壞。
好的是一些學(xué)習(xí)差點(diǎn)事兒的學(xué)生也有機(jī)會(huì)繼續(xù)讀高中；壞的是有機(jī)會(huì)去教學(xué)質(zhì)量更高的學(xué)校接受更好教育的高分學(xué)生，失去了這樣的機(jī)會(huì)。
很多因?yàn)檫@樣的事情，許多高分學(xué)生在高中泯然于眾，最后走上了另一個(gè)人生。
小學(xué)升初中，對(duì)何家來說其實(shí)重要也不是那么重要。
就算家里老二沒考上好學(xué)校，以他們家的關(guān)系，也會(huì)讓她插班到好學(xué)校去上學(xué)。
老大何尚濤的高考，就真的只能憑借自己的真本事來說話。
自從七七年恢復(fù)高考，到八零年才第四個(gè)年頭，這會(huì)兒的高考可真的是‘千軍萬馬過獨(dú)木橋’。
沒有擴(kuò)大招生規(guī)模時(shí)的大學(xué)，錄取率才個(gè)位數(shù)，低到令人絕望，而那些全國重點(diǎn)的名牌大學(xué)，更是尖子里面拔尖子，精英里面選精英。
這時(shí)候高考還是按照老時(shí)間，在七月中旬開考，正是京城熱的時(shí)候。
本來就因?yàn)榧磳⒁荚囉袎毫Γ忠驗(yàn)闇囟瓤赡苄那樽兊脽┰辏绊憦?fù)習(xí)備考。
為了讓孩子能更好的備戰(zhàn)考試，何尚超他們大院已經(jīng)進(jìn)入了內(nèi)部‘戒嚴(yán)’狀態(tài)。
只要沒有考試的孩子白天統(tǒng)統(tǒng)趕出去自己玩兒，天不黑不吃飯都不能回家，晚上回家也要老實(shí)兒的待家里，并且不能說話。
這么做就是為了防止他們?cè)诩依锾韥y，打擾備考生復(fù)習(xí)功課。
就連院子里的大人們，這段時(shí)間也都輕手輕腳，走路都不敢發(fā)出動(dòng)靜。
這也是為什么，他們學(xué)習(xí)小組暫時(shí)解散，幾個(gè)小孩都躺在院子里玩耍不去學(xué)習(xí)的原因。
“三兒，你平時(shí)不總想著少學(xué)習(xí)多出來玩嗎？現(xiàn)在能敞開玩了你怎么又變成這樣？”
劉建業(yè)瞅了眼僅剩的一塊西瓜，舔了舔嘴唇?jīng)]有繼續(xù)吃，而是拿起來遞給了何尚超。
何尚超氣的直翻白眼，沒好氣的一把奪過西瓜，狠狠的咬了一口。
“合著我剛才說話的時(shí)候你就顧著吃了，什么都沒聽進(jìn)去？狗子你真有一套！一見到吃的整個(gè)人就不是你了！還別說這西瓜是真的甜！”
了一眼空蕩蕩的盤子，他忍不住瞪大了眼睛！“怎么著？合著你們把西瓜全都吃了就給我留了一塊啊！”
“廢話，剛喊你吃你不吃，在那里杞人憂天，能給你剩一塊已經(jīng)很不錯(cuò)了好嗎！”
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