看著全班人都望過來，許樂溫順回答：“我在對我的新同學(xué)表示善意，微笑是我們?nèi)A夏人基本的禮儀。”
這聽上去就是個(gè)優(yōu)等生的回答，但是在許樂逼走同學(xué)的光輝事跡私下，卻非常奇怪。
安德烈冷淡地望著他：“禮貌的笑容？那班上還有人認(rèn)為在剛才許樂同學(xué)的笑容是出于禮貌嗎？”
四周傳來一片咕噥聲：“沒有……”看起來更像是嘲笑他們這些拼命搶座位的人是白癡。
“為什么沒有？”安德烈輕蔑地望著其他的孩子：
“一群笨蛋！這里是山谷中學(xué)，我們校訓(xùn)中第四條，就是‘隨時(shí)保持微笑’，而你們?yōu)榱艘粋€(gè)位置，剛才與自己未來一年要在一起的同學(xué)爭執(zhí)不休，甚至差點(diǎn)引發(fā)沖突，你懂嗎，卡爾?。俊?/p>
被問的孩子，嚇得連連點(diǎn)頭。
“不，你不懂，你當(dāng)然不懂，你不僅僅是個(gè)小笨蛋，而是個(gè)騙子，你們這些新生中，只有一個(gè)還算有點(diǎn)頭腦，這個(gè)人就是許樂！這位來自華夏的優(yōu)等生，好好看著他，小東西們，當(dāng)他成為某個(gè)領(lǐng)域的大人物，你們恐怕還裹著尿片在學(xué)校里搶座位呢！
因?yàn)樗缹ν瑢W(xué)謙讓，讓你們先選自己的位置，而你們！心里只有你們自己！”
許樂聽到這里都懵了.
我X！老師，你是這夸我還是害我呢??？你罵全班學(xué)生，獨(dú)獨(dú)表揚(yáng)我一個(gè)，不是讓所有同學(xué)恨我嗎?。?/p>
你還嫌我惡名不夠昭彰嗎……
安德烈繼續(xù)對學(xué)生們訓(xùn)斥道：
“現(xiàn)代社會，是只有少數(shù)人才能生存的世界，你們中的大部分人將會被無情的淘汰，接受現(xiàn)實(shí)吧，小東西們，你們大多數(shù)的人的幸福時(shí)光也只到中學(xué)為止，因?yàn)槟銈兇蠖鄶?shù)人根本沒有天賦，沒想像是許樂同學(xué)這樣的天賦。
他在詩歌，文學(xué)，音樂，影視，繪畫上的天賦，任何一個(gè)領(lǐng)域都是你們無法企及的……他的未來可以有擁有選擇自己人生的‘自由’~~”
說著安德烈，拿粉筆上黑板上寫道：“今天是我們的第一課，也是所有燈塔人最重要的一課，自由~~”
安德烈教訓(xùn)了全班同學(xué)半天，最終把許樂當(dāng)靶子，引申出了第一課的課題。
顯然這位老師，很為了自己的國家驕傲，一來就直接來了個(gè)主旋律普及教育。
針對許樂這位“自由小斗士”的課題……
許樂觀察著教室，他發(fā)現(xiàn)窗口果然有學(xué)生拿著手機(jī)偷拍，果然是這樣……他在山谷中學(xué)就生活在監(jiān)控之下，那些不需要上課的高年級學(xué)生，會時(shí)時(shí)盯著他，把他的“糗事”上傳，打擊他的形象。
為了幫寇克報(bào)仇……
唉，你們是何苦呢？不過許樂到不在意這些小毛孩，他只是希望能借機(jī)能快點(diǎn)得個(gè)什么獎(jiǎng)項(xiàng)之類，申請到“優(yōu)等生特例假”
于是許樂坐回座位，拿出小本本，開始用系統(tǒng)查最近有什么獎(jiǎng)項(xiàng)評選之類的。
很快，系統(tǒng)就羅列了幾十項(xiàng)之多。
校內(nèi)舞蹈大賽，校內(nèi)美聲比賽，小提琴比賽…鋼琴比賽，各個(gè)藝術(shù)類的比賽，做為藝術(shù)學(xué)校的山谷中學(xué)，都是這些比賽，這些顯然都不是他能參加的。
許樂正找目標(biāo)呢，就聽到旁邊的胖哈叫他的名字：
“許樂，該你了~”
許樂一愣，什么該我了？一抬頭就看到所有人都望著他，安德烈高聲道：
“許樂，難道要我請你嗎？上來吧~~寫下你對‘自由’的定義~”
許樂就看黑板上，各種‘自由’的句子，什么“自由是空氣”，“自由是燈塔基礎(chǔ)“，“沒有自由我會死……”
無語……誰說人家燈塔沒有愛國主義教育，這比四小還搞得歡實(shí)啊。
這個(gè)題目對其他人來說很普通，對他來說卻很敏感，他是華夏人，這題回答不好，會被網(wǎng)友拿去大作文章呢。
記得原本世界，有位中國留學(xué)生，在學(xué)校發(fā)言，說“美國連空氣都是甜美，新鮮，奇妙又奢華的”“只有在美國，我才能感受到自由……”傳到國內(nèi)，被引發(fā)了眾怒。
所以他可要小心，另外一方面他這個(gè)交換學(xué)生作為“友好大使”，也不能犀利發(fā)表類似“我有一個(gè)夢想”的演講……抨擊學(xué)校。
看許樂走上講臺后，有些猶豫不決，安德烈笑了笑道：
“別緊張，我知道你英文不好，隨便寫寫就好了，又不是讓你去參加‘加州校園寫作賽’~”
臺下一陣哄笑。
‘加州校園寫作賽’？加州學(xué)生能參加僅有的文學(xué)類獎(jiǎng)項(xiàng)之一？許樂聽著心中一動。
想在山谷中學(xué)得到“優(yōu)等生特特例假”，除了校內(nèi)比賽之外，州立各類文化藝術(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)，比賽也是學(xué)校認(rèn)可的。
他剛才只顧著查學(xué)校的獎(jiǎng)項(xiàng)了，忘記了還有這種作文比賽，哈，這不就是他擅長的嗎？
許樂正要說話，就聽臺下有人突然嚷道：“安德烈老師，許樂是華夏文學(xué)素養(yǎng)最高的小學(xué)生，我提議他代表我們班去參加‘加州校園寫作賽’……”
這話一說，全場都是一片哄笑起來，顯然提議的人，是故意讓許樂下不了來臺的。
這不是開玩笑嗎，誰都知道這小神童是個(gè)騙子，況且就算他不是騙子，有真材實(shí)料，那也是用中文，英文寫作是另外一回事。
班主任安德烈微微皺眉，這種氛圍有些過份了，他剛才只是想打壓一下“小騙子”的氣焰，以免他日后在班里無法無天，并非想讓許樂在班里待不下去。
“好了，你先下去吧。”安德烈拍了拍許樂的肩膀，語氣終于和善了一些。
許樂卻是很感謝剛才譏諷他的那人，同學(xué)啊~你怎么知道我要參賽，你可真是貼心小寶寶啊~用期待目光望著班主任：
“安德烈老師，我怎么才能代表哪里去參加‘加州校園寫作賽’~”
“你想?yún)⒓?？”安德烈剛剛對許樂升起的同情心，再度轉(zhuǎn)變?yōu)榱藚拹海p笑了起來：
“當(dāng)然，你是華夏的文學(xué)天才，你當(dāng)然可以代表我們班參加這個(gè)比賽，但我不知道你英文文學(xué)水平如何，這樣吧，先來點(diǎn)簡單的~”
安德烈想了想提議道：
“聽說你在華夏是一位著名的詩人，那么你就以‘自由’為題目，寫一首中文詩，翻譯成英文，讓同學(xué)們看看你的英文水平，是否夠資格代表我們班參加‘加州校園寫作賽’吧~”
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