男生一邊解釋一邊走向他們準(zhǔn)備的梯子面前，“各位也看到了，我們準(zhǔn)備了五架不同高度的梯子。”

“它們分別高度為二米、五米、八米、十一米和十四米五個(gè)級(jí)別。”

戌嫚父女倆也看到了，這五架梯子擺放位置相距還挺遠(yuǎn)。

想來(lái)是這些學(xué)生不希望相互間受到任何影響，才做出來(lái)的安排。

對(duì)此，她愈加滿意的笑了。

“首先，我們有請(qǐng)魯從軍同學(xué)登上最低的二米高梯子。”

隨著男生的話，那位憨憨的男生走出來(lái)，動(dòng)作敏捷的攀上梯子。

隨即，眾人便看到幾位男生用杠桿原理將準(zhǔn)備好的石頭送上去，魯從軍雙腿站在梯子上，小心翼翼抱起石頭。

觀眾們見(jiàn)此一莫，心都懸了起來(lái)，有人甚至都忍不住從座位上站起，雙目死死盯著他的動(dòng)作。

送上石頭的學(xué)生們快速撤退，而魯從軍則筆直站在梯子上，雙手自然松開(kāi)，大石嗖的一聲落向地面。

緊接著發(fā)出砰的一聲響。

現(xiàn)場(chǎng)觀眾本能的吞吞口水，不知學(xué)生們接下來(lái)會(huì)怎么做。

不過(guò)很快他們就知道了。

只聽(tīng)解說(shuō)的男生再次開(kāi)口：“大家看到了，現(xiàn)在石頭落地，明顯地面被砸出個(gè)坑。”

眾人：“……”那能不砸出坑嘛？那么大的石頭從那么高掉下來(lái)呢。

心里雖如此想，但誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)話。

因?yàn)榇蠹铱吹绞Ｏ氯袃膳迕麑W(xué)生拿著工具上前，先是在石頭落地的位置緊挨地面畫(huà)一圈線。

同時(shí)解說(shuō)者還在解說(shuō)：“現(xiàn)在，我的同窗們便將石頭陷入坑的位置用粉筆畫(huà)出來(lái)。”

“再將石頭搬出來(lái)，就能算出它砸出這個(gè)坑有多深。”

“剩下幾個(gè)地方，會(huì)用同樣的方法來(lái)測(cè)算，大家稍等。”

“這動(dòng)靜真大。”

嬴政父女身后，文武大臣和各院院長(zhǎng)開(kāi)始低聲討論起來(lái)，“看來(lái)這些學(xué)子是真學(xué)到東西了啊。”

“那是自然。”

墨家和公輸家兩位巨子聽(tīng)到有人夸贊自己的學(xué)子，自豪的接了話。

緊接著兩人相視一眼，又無(wú)聲輕哼一聲撇開(kāi)臉去。

眾文武對(duì)他倆之間這反應(yīng)絲毫沒(méi)在意，各自嘀咕著，“這才兩米……對(duì)了兩米是多少尺來(lái)著？”

“太女殿下說(shuō)，一米約等于我秦一點(diǎn)四四二尺，兩米就是二點(diǎn)八八四尺。”

“哎喲，太女殿下教這這個(gè)小數(shù)點(diǎn)太好用了。”

“好用是好用，就是算起來(lái)有點(diǎn)麻煩。”

“這有啥麻煩的，反正四舍五入嘛，哈哈哈……”

“不對(duì)，梯子兩米，還要加上那學(xué)子抱著石頭時(shí)的高度，不只兩米。”

“也差不了多少嘛，那學(xué)子又沒(méi)站在最高位置上去？”

“這你就外行了吧，人家說(shuō)的梯子高度，就是人能站到最高的位置，并非到頂端的高度。”

“那加上那個(gè)學(xué)子的高度，就是三米高了呀，哇，八尺高！”

戌嫚聽(tīng)著身后文武大臣們的議論，唇角揚(yáng)起笑意。

真不枉她這幾年全面普及這些基礎(chǔ)知識(shí)，瞧，這些大臣們都會(huì)秦尺跟米這個(gè)單位的換算了。