一行人在學(xué)校后門處約齊，信步沿著一條機耕道向南走去。曹河還帶上了一把小提琴。

代小君說：“曹老師還是一位音樂家啊，一會兒找個好好給我們表演表演。”

曹河說：“豈敢豈敢，只是略知一二，勉強算入門，愛好而已。感覺郊外風(fēng)景不錯，故爾帶出來練習(xí)練習(xí)，也希望得到你們的指點。”

邢玉蓮說：“我沒有音樂細(xì)胞，為了音樂課能夠過關(guān)，必修的風(fēng)琴還算基本湊合，但選修的一門樂器，可害苦了我，試了幾樣都不行，最后用最簡單的口琴勉強糊弄過去。”

代小君說：“除了風(fēng)琴，我也練了鋼琴、小提琴，但都不怎么樣。曹師兄，以后你可要多指導(dǎo)我哦！”見陳衛(wèi)紅與馬榮平默不作聲地走在前面，代小君緊走兩步說：“兩位師兄，你們會些什么樂器呢？”

馬榮平說：“風(fēng)琴基本還能應(yīng)付，選修的是竹笛，為了考試過關(guān)，苦練了幾首簡單的曲子，也只會這幾首。音樂方面實在沒有天賦，也不愛好，不像你們這些高雅有士，有藝術(shù)細(xì)胞。好羨慕你們哦！”

代小君轉(zhuǎn)向陳衛(wèi)紅說：“陳老師，你呢？會些什么樂器？要不，我們找個時間，搞個小型音樂晚會。”

陳衛(wèi)紅靦腆地低聲說：“我是一個大老粗，根本沒有音樂細(xì)胞，好羨慕你們這些文藝青年。為了能夠畢業(yè)，風(fēng)琴基本還能應(yīng)付。選修方面，去敲過兩次別人的架子鼓，但買不起就中斷了。后來，為了考試能夠過關(guān)，買了把口琴應(yīng)付了事。如果要搞音樂會，你們在前臺去表演，我就負(fù)責(zé)后勤工作吧，比如音響燈光什么的。”

代小君笑笑說：“陳老師好謙虛哦，好啊，那我們就一言為定，大家都做好這方面的準(zhǔn)備。不過在這么偏僻的一地鄉(xiāng)，估計找不到架子鼓，陳老師你就準(zhǔn)備兩個口琴獨奏的節(jié)目，還要負(fù)責(zé)風(fēng)琴伴奏！”

陳衛(wèi)紅說：“其實，我還有一個隨身攜帶的天然樂器，口哨。因為我的歌唱水平實在太臭，我們的音樂老師甘老先生又是一個不食人間煙火的老學(xué)究，眼看著這科就過不了關(guān)。無奈之下，我想起當(dāng)割草娃兒使喚耕牛時，口哨吹得不錯，于是決定用口哨來代替歌唱這個項目。開始甘老師不同意，后來經(jīng)不住我的苦苦哀求，班主任曾老師也幫我說了些好話，甘老師終于大發(fā)慈悲，允許我用口哨代替歌唱，讓我過關(guān)，后來居然還給我打了一個良。哎，音樂，是我所有學(xué)科里最薄弱的，畢業(yè)成績里最低的。現(xiàn)在不考音樂了，終于可以不再為此而焦慮了！”說完，長長地來了一次深呼吸，做出一幅夸張的放松態(tài)。

說話間，幾人走到一處剛收獲完莊稼的空地旁，這里剛好有一小片草地。代小君突然鼓起了掌，用節(jié)目主持人的腔調(diào)說：“下面，有請著名的口哨表演藝術(shù)家陳衛(wèi)紅先生為我們表演！小提琴伴奏，中華人民共和國四川省龍城縣一地鄉(xiāng)著名小提琴表演藝術(shù)間曹河。”接著，用手勢鼓動另外幾人也鼓起了掌。

陳衛(wèi)紅也不客氣，說：“那我就來一首俄羅斯民歌《紅莓花兒開》吧！曹老師，如何？”

曹河打開琴盒，取出小提琴，簡單地擦拭一下，然后調(diào)了一下音，演奏了一段《梁祝》中的快板，大家不約而同地、帶著些夸張地鼓起了掌。接著，大家聽到不遠(yuǎn)處也傳來了一陣掌聲，轉(zhuǎn)身一看，是一地鄉(xiāng)中小學(xué)前兩年分配到這里的嚴(yán)盟、梁銀友、成石華、劉銀芳、劉建明等幾位老師，他們也是飯后散步走到這里來了。

代小君當(dāng)即招呼說：“幾位老師，你們也出來散步啊！我們這里正準(zhǔn)備召開音樂會，歡迎你們加入！”說著，夸張地做了一個邀請的姿勢。

幾位老師笑呵呵地緊走幾步趕過來，代小君招呼大家在草地上圍成一個圓圈，接著說：“我們剛才談起，準(zhǔn)備在近期搞一個小型音樂會。因為先前沒有準(zhǔn)備，今天只有曹老師帶了樂器出來，現(xiàn)在我們因陋就簡，先試一下，今天在場的，每人都表演一個節(jié)目，如何？”

對于這些中師畢業(yè)的學(xué)生來說，在師范學(xué)校的學(xué)習(xí)，學(xué)科專業(yè)知識相對比較簡單，特別是對于部分經(jīng)歷過高考的高中起點的學(xué)生來說尤其如此。但因為考慮為適應(yīng)工作的需要，學(xué)校對學(xué)生的體育、音樂、美術(shù)、書法則要求很高，所有考試項目必須嚴(yán)格達(dá)標(biāo)，否則，不能畢業(yè)，這對于想跳出“農(nóng)門”盡快工作的學(xué)生來說，確實具有極大威懾力。因此，中師畢業(yè)的學(xué)生，在體育方面，各種球類、體操以及田徑項目都有入門基本功，稍加訓(xùn)練就可以在單位里嶄露頭角；音樂方面，至少都會包括風(fēng)琴在內(nèi)的兩門樂器，能夠熟練地識譜和簡單的作曲，能組織、指揮小型合唱團和樂隊的演奏；美術(shù)方面，簡筆畫、國畫、水粉畫、油畫、藝術(shù)字、攝影以及軟硬筆書法都有所涉獵，并達(dá)到基本要求。除此之外，教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí)也為適應(yīng)工作需要、人的發(fā)展打下了初步的基礎(chǔ)。應(yīng)該說，就人才培養(yǎng)來說，中等師范學(xué)校是在真正實施素質(zhì)教育。

不足的是，師范學(xué)校在對學(xué)生的組織與管理能力與技巧，以及領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)方面，顯得比較薄弱，使得這些中師畢業(yè)的學(xué)生，未來的教師，組織與管理、決策與執(zhí)行、溝通與協(xié)調(diào)等領(lǐng)導(dǎo)意識和能力不足，在一定程度上制約了教師的發(fā)展，這也是許多教師都不愿意擔(dān)任班主任、難以勝任班主任工作的一個重要原因。

這十來個人大多是近幾年畢業(yè)的中師生，年齡最小的是陳衛(wèi)紅，剛十七歲，其余的都在二十歲左右，正是好表現(xiàn)的年，都積極地響應(yīng)著代小君的號召。

代小君接著說：“剛才我們已經(jīng)落實了第一個節(jié)目，由陳衛(wèi)紅老師表演口哨獨奏《紅莓花兒開》，曹河老師伴奏，現(xiàn)在我們繼續(xù)。老師們，掌聲在哪里？”話音剛落，大家紛紛鼓起了掌。

掌聲中，陳衛(wèi)紅有些靦腆地紅著臉，走到場地中央，曹河也把小提琴架上肩頭。

大家都善意地嬉笑著起哄，代小君舉起雙臂，做出個安靜的姿勢，按照先前的話語，用標(biāo)準(zhǔn)的普通話重新“報幕”，大家重新鼓掌。

陳衛(wèi)紅深呼吸兩下后，鎮(zhèn)靜下來，夸張地向四周分別鞠了一躬，然后向曹河示意可以開始了。

一陣悠揚的琴聲響起，曹河開始了伴奏。這首《紅梅花兒開》是師范音樂教材中的必選曲目，比較簡單，大家都非常熟悉，曾經(jīng)通過不同的方式進(jìn)行過反復(fù)訓(xùn)練，雖然沒有排練過，兩人配合得也還默契。

前奏剛完，大家逐漸進(jìn)入了音樂的意境，突然，一陣歡快而又帶著些調(diào)皮味道的口哨聲響了起來，讓大家耳目一新，短暫的驚詫之后，不約而同了鼓起了掌。

第二段剛開始，代小君跟著輕聲地哼唱，緊接著，大家都跟著一起唱起來，由口哨獨奏變成了小合唱。歌聲、笑聲與掌聲，吸引了一些正收工回家的村民駐足觀看，沉浸在情竇初開的少男少女相逢在紅莓花兒盛開的美好意境里的這群年輕人全然不覺。

一曲唱完，大家意猶未盡。曹河演奏起《三套車》的前奏，大家不由自主地跟著唱起來，接著又演唱了《莫斯科郊外的晚上》《喀秋莎》等教材歌曲。代小君還試圖起舞，可惜，場地不平，只好手上比畫。

幾曲教材歌曲合唱過后，曹河說：“下面，請我們的美女們來幾曲獨唱如何？代老師，你帶個頭，如何？”

代小君大方地走到場地中間說：“好，我先獻(xiàn)丑，以圖拋磚引玉。如果有污清聽，請多多包涵。這樣吧，我為大家演唱一首《軍港之夜》，請曹老師幫我伴奏。”

“好！”曹河帶著鼓起了掌，大家也紛紛鼓掌歡迎。

“軍港的夜啊，靜悄悄……”代小君的女中音讓全場頓時安靜下來，包括圍觀的村民，全部都凝神靜聽。確實，唱得太好了，大家感覺與蘇小明的原唱沒有什么差別。一曲唱完，全場立刻響起了熱烈的掌聲和“再來一首”的起哄聲。

無奈，代小君只好接著唱了一首《晚霞》，“晚霞映紅了美麗的湖面，窗邊又傳來悅耳的琴聲……”此刻，太陽即將落入地平線，晚霞正在天空美麗著，一陣晚風(fēng)吹來，吹動著代小君潔白的連衣裙和披肩的長發(fā)，更顯出其身材的曼妙。陳衛(wèi)紅盯著空曠的原野上、燦爛的晚霞中的代小君，恍忽中似乎細(xì)化成了白衣仙女，讓自己進(jìn)入了空靈狀態(tài)。

正在這時，代小君微笑的目光掃向陳衛(wèi)紅，看到陳衛(wèi)紅著迷的眼神，莞爾一笑，將目光停留在陳衛(wèi)紅身上。陳衛(wèi)紅突然感覺喉頭發(fā)熱，眼眶里涌起一陣熱淚，大腦一陣眩暈，內(nèi)心涌出一種想走近代小君的沖動。這時，大家眼睛都隨著代小君的目光轉(zhuǎn)向陳衛(wèi)紅，旁邊的馬榮平拍了一下陳衛(wèi)紅，陳衛(wèi)紅這才如夢初醒，不好意思地笑了笑低下頭來，代小君也注意到了自己的失態(tài)，微紅著臉將目光轉(zhuǎn)向天空。

接下來，又有幾位老師唱了一些歌，有些是曹河伴奏，有些是清唱。陳衛(wèi)紅仿佛靈魂出竅了一般，全然沒有感覺，只是機械地跟著鼓掌、起哄，而眼中心中腦中，全是晚霞里的那位白衣仙女，以及那甜美的歌聲。

天色漸漸地暗了下來，大家一起興奮地交談著、嬉笑著回到學(xué)校。代小君和曹河成了大家關(guān)注的焦點，陳衛(wèi)紅有意與代小君拉開距離，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在后面。

陳衛(wèi)紅走到學(xué)校門口，看見代小君與邢玉蓮等在那里，曹河正在旁邊與兩位女生熱烈地交談著。代小君微笑著對似乎有些害羞的陳衛(wèi)紅說：“陳老師，你的口哨表演真棒，希望下次能與你一起表演！”陳衛(wèi)紅仿佛沒有聽見似的，嗯了一聲，低著頭快速離開。站在旁邊的曹河說：“陳老師，不要辜負(fù)美女的期望哦！”接著對代小君說：“代老師，你不僅人美，歌聲也美。說實話，我已經(jīng)真心崇拜你了，期盼著能夠再次與你一起表演。對了，天要黑了，我送你回去吧！”

代小君說：“謝謝曹老師，你是音樂專家，我還要多向你學(xué)習(xí)！我們宿舍離這不遠(yuǎn)，又在學(xué)校內(nèi)，就不麻煩你了。你先回去休息吧！”

曹河說：“偉大領(lǐng)袖教導(dǎo)我們說，在美女面前，男士要有起碼的風(fēng)度。兩位美女，請吧！”邊說邊往小學(xué)宿舍走去。

聽到曹河這話，代小君與邢玉蓮笑了笑，跟著曹河往宿舍走去。

因為學(xué)校宿舍緊張，代小君與邢玉蓮合住。到了宿舍門口，邢玉蓮禮貌地對曹河說：“曹老師，謝謝你送我們回來，進(jìn)去坐坐吧？”