回到學(xué)校，陳衛(wèi)紅想，母親讓帶了這么多菜來(lái)，自己肯定是吃不完的。那么，送給哪些人呢？林光倫肯定要送一些，還有呢？對(duì)，送點(diǎn)給陸校長(zhǎng)、林主任和梁銀友老師吧。
陳衛(wèi)紅把菜分成四份，先提著一份往陸校長(zhǎng)宿舍走去。走著走著，覺(jué)得有點(diǎn)不自在，自己送的這點(diǎn)不值錢的東西，人家會(huì)收嗎？會(huì)不會(huì)嘲笑自己、拒絕自己呢？走到半路，有點(diǎn)想退回來(lái)，但想到陸建忠對(duì)自己還是挺友善的，還是鼓起勇氣敲響了陸建忠家的門。
陸建忠與妻子正在家里閑聊，聽(tīng)到敲門聲，妻子開門后把陳衛(wèi)紅讓進(jìn)屋內(nèi)。陳衛(wèi)紅謙恭地將口袋遞給陸校長(zhǎng)的妻子：“這周我回了一趟老家，這是我媽媽自家種的菜，給你們帶了點(diǎn)來(lái)，請(qǐng)你們嘗嘗。”
陸建忠的妻子力氣地接過(guò)口袋：“陳老師，不要這么客氣。來(lái)，先坐坐，喝杯水。”
“你爸爸媽媽身體還好吧？有空多回去看看他們是對(duì)的。我們大家都是同事，就不要這樣客氣了。” 陸建忠微笑接著與陳衛(wèi)紅拉起了家常。
陳衛(wèi)紅客氣地看著陸建忠：“謝謝陸校長(zhǎng)關(guān)心，我爸爸媽媽身體還好。陸校長(zhǎng)、成阿姨，謝謝你們對(duì)我的關(guān)心和幫助。”
寒暄兩句后，陳衛(wèi)紅覺(jué)得有些不自在，便告辭離去。接著，回到宿舍，再提上另一包菜，往林啟三的宿舍走去。
多年以后，陳衛(wèi)紅回憶起當(dāng)時(shí)給陸建忠和林啟三送菜的情景，自己也覺(jué)得有些好笑。也不知當(dāng)時(shí)是怎么想的，有那么大的勇氣，提著可能不值一塊錢的菜，就去送給領(lǐng)導(dǎo)。
陳衛(wèi)紅離開后，陸建忠的妻子將口袋里的小菜翻出來(lái)，攤放到廚房的灶臺(tái)上：“這個(gè)陳老師可真摳門，你那么重視他，可他就送些這樣不值錢的東西。”
陸建忠皺了皺眉頭：“人家好歹也是一番心意，有這個(gè)心就行了。”話雖這樣說(shuō)，但心里對(duì)陳衛(wèi)紅也有了些看法。
難怪陸建忠與夫人會(huì)有這么些想法。今年分來(lái)的四位新教師中，曹河那位在鄉(xiāng)政府工作的親戚，受曹河父母之托，帶著曹河于開學(xué)之前，在潭定街上最好的餐館——區(qū)公所招待所宴請(qǐng)了陸建忠和林啟三，并每人送了兩瓶酒和一條煙，拜托領(lǐng)導(dǎo)好好關(guān)照曹河。
吳小剛的父親原來(lái)是區(qū)教辦的會(huì)計(jì)，與陸建忠、林啟三都比較熟悉，吳小剛到一地鄉(xiāng)中學(xué)上班，也是其父親的安排。吳小剛到單位的前一天，他父親就帶著他到一地鄉(xiāng)對(duì)兩位領(lǐng)導(dǎo)表示了一番心意。吳小剛父親老吳老師，在酒桌上鄭重地對(duì)陸建忠和林啟三表態(tài)：“兩位領(lǐng)導(dǎo)，小剛就交給你們了，你們就當(dāng)他是自己的兒子，嚴(yán)格要求。”
老吳老師還對(duì)兩位領(lǐng)導(dǎo)夫人也辦了交待：“你們就當(dāng)小剛是個(gè)小侄子，有什么用得著的地方，盡管使喚就是。娃兒伙，有的是力氣”
當(dāng)著兩位領(lǐng)導(dǎo)及夫人的面，老吳老師叮囑吳小剛：“你要好好敬叔叔阿姨，以后你就是他們的人了，叫你干什么就好好地干什么。如果我聽(tīng)到你的不服管教的地方，有不對(duì)的地方，我可翻臉不認(rèn)人哈。”
吳小剛站起來(lái)，恭恭敬敬地向兩位領(lǐng)導(dǎo)鞠了一躬：“陸校長(zhǎng)、林主任，在公眾場(chǎng)合我稱你們?yōu)轭I(lǐng)導(dǎo)，私下里我就叫你們叔叔。感謝兩位叔叔對(duì)我的關(guān)心照顧，我誠(chéng)心敬兩位長(zhǎng)輩一杯。我書讀得不多，能力不強(qiáng)，但為人知恩報(bào)恩還是知道的。以后你們有什么事，無(wú)論于公還是于私，只要有用得著我的地方，盡管吩咐就是。”
老吳老師也在一旁幫腔：“這小子，辦事情還算乖巧。你們有什么事情，盡管安排他就是。”在歡聲笑語(yǔ)中，大家其樂(lè)融融，賓主盡歡。
馬榮平的姑父代光華，是潭定鄉(xiāng)中心小學(xué)校的校長(zhǎng)。在得知馬榮平分配到一地鄉(xiāng)中學(xué)時(shí)，特地邀請(qǐng)陸建忠與林啟三兩家人，去馬榮平的老家釣了一次魚。酒量甚大的代光華與旗鼓相當(dāng)?shù)年懡ㄖ以诰谱郎险J(rèn)真地較量一番，差點(diǎn)“兩敗俱傷”。晚上，代光華還專門請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)、糧站的駕駛員把陸建忠、林啟三及夫人送回家，當(dāng)然，隨車送了一些雞魚等土產(chǎn)。
今年新來(lái)的四位新老師，三位都用各種方式對(duì)陸建忠表示了感謝，只有陳衛(wèi)紅按兵不動(dòng)。剛才，陸夫人看到陳衛(wèi)紅提著口袋進(jìn)來(lái)，以為是來(lái)表示“心意”來(lái)了，還熱情地接待了他。可待陳衛(wèi)紅走后，打開口袋，卻發(fā)現(xiàn)是一些不值錢的蔬菜，心里難免有些不滿和怨氣，由此在心里給陳衛(wèi)紅刻上了“不懂事、不知感恩、吝嗇”等一些印記，并不斷地將這些關(guān)鍵詞滲透給陸建忠。
梁銀友中午晚上在學(xué)校食堂就餐，只有早餐才用煤油爐煮面條。陳衛(wèi)紅知道這一情況，給梁銀友挑了幾棵萵筍和兩把空心菜，以及一些小蔥，裝進(jìn)一個(gè)口袋里。
臨近天黑，梁銀友才到學(xué)校。當(dāng)梁銀友宿舍的燈光亮了后，陳衛(wèi)紅提著菜送過(guò)去：“梁老師，這是我媽媽種的一些小菜，也還新鮮，帶給你嘗嘗。”
梁銀友高興地接過(guò)：“好啊，真新鮮，替我謝謝伯母。”
星期一上午林光倫來(lái)到學(xué)校時(shí)，陳衛(wèi)紅把菜遞給他：“這時(shí)我爸爸媽媽種的菜，她讓我?guī)Ыo你嘗嘗，也讓我代他們問(wèn)你好，向你表示感謝！”
林光倫接過(guò)菜，認(rèn)真地看看了：“看來(lái)你爸爸媽媽是勤勞樸實(shí)的人，種的菜長(zhǎng)得這么好。菜我收下了，謝謝你和你爸爸媽媽，代我向他們問(wèn)好和道謝！”
陳衛(wèi)紅感覺(jué)林光倫真誠(chéng)厚道，與他相處，全然沒(méi)有面對(duì)陸建忠和林啟三的那種感覺(jué)，要放松得多。
立制、常規(guī)管理等方面都做得非常出色，學(xué)生和家長(zhǎng)的反響都很好。”
陸建忠將目光轉(zhuǎn)向曹河：“曹河老師可稱得上是一個(gè)全才的老師，知識(shí)淵博，書寫規(guī)范漂亮，課也上得好，還會(huì)寫會(huì)唱，會(huì)多樣樂(lè)器，這對(duì)活躍學(xué)校的文化氣氛產(chǎn)生了積極的促進(jìn)作用。說(shuō)句實(shí)在話，我們需要這樣的老師，這些年輕老師的加入，必將有效地促進(jìn)我們一地鄉(xiāng)中學(xué)的發(fā)展。”
說(shuō)到這里，陸建忠頓了頓，看了陳衛(wèi)紅一眼：“還有，陳衛(wèi)紅老師也很不錯(cuò)。”
陸建忠要求老師們，借開學(xué)這段時(shí)間學(xué)生還比較新鮮興奮的契機(jī)，積極地加強(qiáng)引導(dǎo)，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，讓教學(xué)工作進(jìn)入良性循環(huán)。
會(huì)后，梁銀友在去食堂的路上，有點(diǎn)氣憤地對(duì)陳衛(wèi)紅說(shuō)：“明明你比他們幾個(gè)做的事情多，也做得更好，還有，林主任提倡的讓大家相互聽(tīng)課、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與心得體會(huì)這些事情，你已經(jīng)先就做起來(lái)，而且還做得比較好。為什么陸建忠大肆表?yè)P(yáng)他們，卻不表?yè)P(yáng)你？這不公平。是不是你沒(méi)有經(jīng)常去給他們匯報(bào)、溝通，使得他們不了解你所做的工作。你等著，我要去把情況向他們說(shuō)清楚，找他們理論理論。”
陳衛(wèi)紅心想：自己確實(shí)沒(méi)有主動(dòng)給領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，也沒(méi)有經(jīng)常去向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教工作中遇到的問(wèn)題。雖然覺(jué)得心里有些失落，仍然微笑著對(duì)梁銀友說(shuō)出了自己的想法：“謝謝梁老師的關(guān)心和鼓勵(lì)。他們幾個(gè)確實(shí)在許多方面都做得比我好，而我，在許多方面都還存在著問(wèn)題，比如，我在開學(xué)就出了與學(xué)生賭氣摔門一事，說(shuō)明我與學(xué)生的溝通交流方面做得不好，還不能有效地控制自己的情緒，在課堂的組織與紀(jì)律管理方面也還做得很不夠。而且，我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)中還存在著很多問(wèn)題。這些都是我的不足，都是我需要盡快改進(jìn)之處。”
梁銀友笑了笑：“你啊，就是太老實(shí)。”
“梁老師，真的謝謝你的關(guān)心。” 陳衛(wèi)紅放低聲音，表達(dá)了自己的感謝。之后，突然覺(jué)得心里有些憋悶，于是，緊走幾步，進(jìn)了食堂。
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