第697章，孕
來(lái)到巷子口，拉開(kāi)面包車門，李恒封了一個(gè)大紅包給陳子桐：“給，姐夫來(lái)得急，也不知道你最需要什么？尋思著還是你自己去買能更稱心。”
陳子桐摸摸紅包，估計(jì)不下2000，登時(shí)喜笑顏開(kāi)地問(wèn)：“姐夫，下次不...
車隊(duì)翻過(guò)第三道山梁時(shí)，太陽(yáng)正斜掛在西邊的雪峰上，把整片草原染成一片金紅。林小滿靠在車窗邊，手里還攥著阿依送的那束野花，花瓣已經(jīng)微微發(fā)蔫，卻依舊散發(fā)著淡淡的清香。她輕輕將花夾進(jìn)筆記本里，動(dòng)作像收藏一段不愿遺忘的時(shí)光。
“接下來(lái)這趟路，可不比‘鬼見(jiàn)愁’輕松?！卑⒔芤贿厵z查導(dǎo)航儀，一邊低聲說(shuō)，“川西高原海拔更高，氣候更不穩(wěn)定。昨天氣象臺(tái)預(yù)警，北線可能有強(qiáng)冷空氣南下，夜間溫度會(huì)驟降到零下十五度?！?
林小滿點(diǎn)頭，目光落在前方蜿蜒的土路上：“但我們不能再等了。游牧區(qū)的孩子們已經(jīng)開(kāi)始轉(zhuǎn)場(chǎng)，再晚幾天，他們就跟著羊群遷到冬季草場(chǎng)去了，到時(shí)候連信號(hào)都接不上。”
老陳從后座探出身子，往保溫壺里倒了杯熱茶遞給她：“你這身子骨，前兩天在傈僳寨都沒(méi)好好睡一覺(jué)?，F(xiàn)在又趕這么急……別把自己熬垮了?！?
她接過(guò)茶，笑了笑：“我沒(méi)事。倒是你們，這幾天修基站、裝背架，比我累多了。等到了第一個(gè)駐牧點(diǎn)，咱們先安營(yíng)扎寨，讓所有人休整一天?！?
話音未落，車輪猛地一沉，車身劇烈顛簸。司機(jī)猛踩剎車，車子停在一段被雨水沖垮的路基邊緣，再往前半米就是深溝。
“完了，路斷了?！彼緳C(jī)跳下車查看情況，眉頭緊鎖，“這段塌方不小，得繞行。”
小周立刻打開(kāi)平板調(diào)出地形圖：“最近的替代路線要往北偏二十公里，穿過(guò)一片沼澤地邊緣。雖然危險(xiǎn)系數(shù)高，但還能通行前提是天黑前能趕到高地。”
“那就走?！绷中M果斷拍板，“加快速度，爭(zhēng)取天黑前扎營(yíng)?！?
車隊(duì)重新啟動(dòng)，沿著一條幾乎被荒草掩埋的小徑緩緩前行。越往北，地勢(shì)越開(kāi)闊，但也越荒涼。遠(yuǎn)處雪山連綿，近處是大片枯黃的草甸，偶爾能看到幾頂破舊帳篷和零星的牛羊，像散落大地的黑點(diǎn)。
傍晚六點(diǎn)，他們終于抵達(dá)一處相對(duì)平坦的高地。這里曾是牧民夏季放牧的臨時(shí)營(yíng)地，殘留著幾個(gè)石圈和燒焦的木樁。風(fēng)從雪山上吹下來(lái)，帶著刺骨的寒意。
“搭帳篷！先建臨時(shí)能源站！”林小滿一聲令下，全員迅速行動(dòng)。太陽(yáng)能板展開(kāi)，發(fā)電機(jī)啟動(dòng)，衛(wèi)星天線緩緩升起。小周蹲在設(shè)備箱前反復(fù)調(diào)試，額頭上沁出細(xì)密的汗珠。
“信號(hào)接通了！”他忽然抬頭喊道，“‘移動(dòng)螢火艙’聯(lián)網(wǎng)成功！成都那邊回傳測(cè)試數(shù)據(jù)正常！”
眾人歡呼。林小滿卻沒(méi)松懈，立即召集骨干開(kāi)會(huì)。
“今晚必須完成三件事?！彼龜傞_(kāi)地圖，“第一，發(fā)布‘螢火驛站’招募公告，通過(guò)牧區(qū)廣播系統(tǒng)通知所有部落，我們將在三天內(nèi)巡回授課；第二，組裝兩套便攜式教學(xué)終端，明天一早送去最近的兩個(gè)駐點(diǎn)；第三，聯(lián)系當(dāng)?shù)孬F醫(yī)站，看看能不能借用他們的雪地摩托，節(jié)省人力跋涉?！?
阿杰皺眉：“可我們沒(méi)配額申請(qǐng)支援?！?
“那就用交換?！彼f(shuō)，“我們可以幫他們建立遠(yuǎn)程問(wèn)診通道，換幾輛摩托不過(guò)分?！?
老陳笑出聲：“你啊，走到哪都能談成‘交易’?！?
夜深了，營(yíng)地只剩下一盞應(yīng)急燈亮著。林小滿獨(dú)自坐在“螢火艙”里，盯著屏幕上的學(xué)生名單。這些名字大多沒(méi)有身份證登記，只有藏語(yǔ)音譯：次仁卓瑪、多吉平措、央金拉姆、索朗旺堆……每一個(gè)背后，都是一個(gè)隨季節(jié)漂泊的童年。
她點(diǎn)開(kāi)一段視頻記錄那是三個(gè)月前在青海某牧區(qū)拍攝的：一群孩子圍坐在牦牛糞火旁，借著手電筒的光讀一本缺頁(yè)的語(yǔ)文書。老師問(wèn)：“你們想上學(xué)嗎？”最小的女孩怯生生舉手：“我想，可是學(xué)校太遠(yuǎn)了，媽媽說(shuō)牛要吃草，我也要撿糞?！?
林小滿閉上眼，喉嚨發(fā)緊。
突然，艙外傳來(lái)聲。她警覺(jué)地抬頭，掀開(kāi)簾子，看見(jiàn)一個(gè)七八歲的小女孩站在風(fēng)雪中，披著一件破舊羊皮襖，腳上只穿著單層布鞋。
“你……是誰(shuí)家的孩子？”林小滿急忙把她拉進(jìn)艙內(nèi)。
女孩瑟瑟發(fā)抖，一句話不說(shuō)，只是盯著墻上投影儀發(fā)出的微光，眼神亮得驚人。
林小滿趕緊拿來(lái)毛毯裹住她，又倒了杯熱牛奶。過(guò)了好一會(huì)兒，女孩才開(kāi)口，聲音輕得像風(fēng)：
“我叫梅朵。我家住在東邊十里，爸爸病了，不能走路。我聽(tīng)見(jiàn)廣播說(shuō)……有會(huì)動(dòng)的教室來(lái)了？”
林小滿心頭一震：“你是說(shuō)‘移動(dòng)螢火艙’？”
她用力點(diǎn)頭：“阿媽說(shuō)，那是菩薩派來(lái)的光房子。”
林小滿鼻子一酸，輕輕抱住她：“不是菩薩，是我們。但我們?cè)敢庾稣樟聊銈兊墓狻！?
第二天清晨，林小滿親自帶隊(duì)，駕駛改裝房車前往梅朵家所在的駐點(diǎn)。一路上積雪漸厚，車輪幾次打滑，全靠防滑鏈和人力推車才勉強(qiáng)前進(jìn)。當(dāng)他們抵達(dá)時(shí)，已有十幾個(gè)孩子和幾位家長(zhǎng)等候在帳篷外。
看到“螢火艙”緩緩?fù)Ｏ?，孩子們興奮地奔跑過(guò)來(lái)，伸手觸摸車身上閃爍的太陽(yáng)能板，仿佛在確認(rèn)這不是夢(mèng)。
第一堂課如期開(kāi)始。投影儀亮起，成都的語(yǔ)文老師出現(xiàn)在屏幕上，教孩子們朗讀《春天的故事》。起初，孩子們不敢出聲，但在林小滿的帶領(lǐng)下，一句一句跟著念。當(dāng)讀到“春風(fēng)拂過(guò)原野，萬(wàn)物復(fù)蘇”時(shí)，窗外恰好飄起了細(xì)雪，潔白如絮。
“老師，春天真的會(huì)來(lái)嗎？”一個(gè)男孩舉手問(wèn)。
“當(dāng)然?！绷中M笑著說(shuō)，“而且它已經(jīng)在路上了。就像你們今天坐在這里讀書，就是春天的一部分?！?
課后，幾位母親圍上來(lái)，眼里含淚。
“我們不懂漢話，也不會(huì)寫字?！币晃粙D人握著她的手，“但我們知道，孩子識(shí)字就能走出大山。求你們，多來(lái)幾次?！?
“我們會(huì)來(lái)的?！绷中M鄭重承諾，“不只是這一次。以后每年春秋轉(zhuǎn)場(chǎng)季，‘螢火艙’都會(huì)跟著你們的腳步走?！?
中午，他們?yōu)榇迕褡隽耸状芜h(yuǎn)程醫(yī)療對(duì)接。通過(guò)高清影像，成都的醫(yī)生為梅朵的父親診斷出嚴(yán)重的關(guān)節(jié)炎和營(yíng)養(yǎng)不良，開(kāi)具了藥物清單，并指導(dǎo)家屬如何用熱敷和簡(jiǎn)易支架緩解疼痛。
老人躺在羊毛墊上，聽(tīng)著耳機(jī)里的漢語(yǔ)翻譯，老淚縱橫：“我以為這輩子只能等死了……沒(méi)想到還有人記得我?！?
下午三點(diǎn)，團(tuán)隊(duì)兵分兩路。小周帶一組人前往另一個(gè)駐牧點(diǎn)鋪設(shè)臨時(shí)WiFi熱點(diǎn)，林小滿則留下培訓(xùn)本地青年使用教學(xué)設(shè)備。她挑選了五個(gè)稍大的孩子組成“螢火少年團(tuán)”，教他們操作投影儀、管理電子課本、維護(hù)電池系統(tǒng)。
“你們是未來(lái)的老師?！彼f(shuō)，“將來(lái)，你們要教會(huì)更多弟弟妹妹。”
其中最認(rèn)真的是個(gè)叫頓珠的男孩，十三歲，右腿因小兒麻痹有些跛。但他學(xué)得最快，不到兩個(gè)小時(shí)就能獨(dú)立完成開(kāi)機(jī)、聯(lián)網(wǎng)、播放課程全套流程。
“老師，我能考大學(xué)嗎？”他小心翼翼地問(wèn)。
“能?！绷中M看著他，“只要你一直學(xué)下去。我可以幫你聯(lián)系遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目，等條件允許，還能申請(qǐng)助學(xué)金?！?
他低下頭，肩膀微微顫抖。片刻后抬起頭，眼里閃著光：“那我一定要考上醫(yī)學(xué)院。我要回來(lái)治像我爹一樣的病人?！?
那一刻，林小滿忽然覺(jué)得，所有的疲憊、風(fēng)雪、險(xiǎn)途，都不值一提。
第三天，暴風(fēng)雪突襲高原?？耧L(fēng)呼嘯，雪花如刀，營(yíng)地幾乎被掩埋。所有人被困在車內(nèi)，靠備用電源維持基本運(yùn)轉(zhuǎn)。
“通訊中斷了！”小周焦急地敲打著設(shè)備，“衛(wèi)星鏈路不穩(wěn)定，信號(hào)時(shí)斷時(shí)續(xù)。”
林小滿卻異常冷靜：“啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。把教學(xué)資料拷貝到U盤，分發(fā)給各駐點(diǎn)的‘少年團(tuán)’成員。即使沒(méi)網(wǎng)，他們也能離線授課?！?
她又拿出紙筆，親手寫下十篇短文、五道數(shù)學(xué)題、三首兒歌，復(fù)印后裝進(jìn)防水袋：“等雪停了，派人徒步送去各個(gè)帳篷區(qū)。告訴孩子們，學(xué)習(xí)不會(huì)因?yàn)樘鞖馔Ｖ埂！?
老陳感慨：“你這是要把知識(shí)種進(jìn)雪地里啊。”
“對(duì)。”她望著窗外茫茫白色，“只要根扎得深，春天一到，自然開(kāi)花。”
第四天清晨，風(fēng)停雪住。陽(yáng)光灑在銀色大地上，美得令人窒息。更令人振奮的是，信號(hào)恢復(fù)，全省“螢火課堂”聯(lián)動(dòng)直播如期舉行。這次的主題是“我的夢(mèng)想”。
鏡頭切換到各個(gè)角落：云南山區(qū)的女孩唱起白族民歌；貴州苗寨的孩子展示蠟染畫作；而在這片高原上，梅朵站在“螢火艙”前，用不太流利的普通話朗讀自己寫的作文：
“我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師。
因?yàn)槟翘?，我走進(jìn)了一個(gè)發(fā)光的房子，
有人教我念‘春’字，
我才知道，原來(lái)寒冷之后，真的會(huì)有暖風(fēng)。
我想讓更多孩子知道這個(gè)秘密，
所以我要讀書，要長(zhǎng)大，
要成為那個(gè)帶來(lái)光的人。”
全場(chǎng)寂靜，繼而掌聲雷動(dòng)。
林小滿站在她身后，眼眶濕潤(rùn)。她錄下這段視頻，上傳至“螢火計(jì)劃”官網(wǎng)，并附言：
每一個(gè)孩子的夢(mèng)想，都值得被世界聽(tīng)見(jiàn)。
我們所做的，不是扶貧，
是播種
在那些被遺忘的土地上，
種下希望的基因。
當(dāng)天下午，第一批“螢火助學(xué)金”審批通過(guò)，十二名牧區(qū)學(xué)生獲得遠(yuǎn)程入學(xué)資格。同時(shí)，省科技廳批復(fù)專項(xiàng)資金，支持“移動(dòng)螢火艙”升級(jí)為標(biāo)準(zhǔn)化模塊，未來(lái)三年內(nèi)覆蓋整個(gè)西部游牧帶。
傍晚，林小滿再次翻開(kāi)筆記本，寫下新的一頁(yè)：
第1143天
今天，一個(gè)叫梅朵的女孩告訴我，
她夢(mèng)見(jiàn)自己站在講臺(tái)上，
身后是一塊會(huì)發(fā)光的黑板。
我問(wèn)她：“那是真的嗎？”
她說(shuō)：“只要我相信，它就會(huì)變成真的。”
是啊，
很多事一開(kāi)始都只是夢(mèng)。
橋是夢(mèng)，路是夢(mèng)，學(xué)校也是夢(mèng)。
可總得有人先相信，
然后一點(diǎn)一點(diǎn)，
把夢(mèng)搬進(jìn)現(xiàn)實(shí)。
我們?cè)谂叒q豫是否踏入‘鬼見(jiàn)愁’，
如今卻已在雪域高原點(diǎn)亮萬(wàn)家燈火。
這一路，
沒(méi)有奇跡，
只有堅(jiān)持。
下一站，
是塔克拉瑪干邊緣的沙漠小學(xué)。
那里的教室每年被沙暴掩埋三次，
孩子們?cè)谏城鹕蠈懽郑?
用石頭壓住課本，生怕風(fēng)把知識(shí)卷走。
我們正在設(shè)計(jì)“防沙智慧屋”
抗風(fēng)壓結(jié)構(gòu)、空氣過(guò)濾系統(tǒng)、
地下儲(chǔ)水循環(huán)裝置，
還有一套能在沙塵暴中穩(wěn)定運(yùn)行的離線教學(xué)系統(tǒng)。
我要讓知識(shí)，
在最荒蕪的地方生根，
讓每一個(gè)仰望星空的孩子，
都不必低頭認(rèn)命。
或許有人仍說(shuō)：
“這些人注定如此?！?
可我已見(jiàn)過(guò)太多改變
一位母親挺直脊梁的笑容，
一個(gè)少年說(shuō)出夢(mèng)想時(shí)的眼神，
一群孩子齊聲朗讀課文的聲音……
這些，
都是最真實(shí)的答案。
我將繼續(xù)走下去，
不是因?yàn)閱?wèn)題已經(jīng)解決，
而是因?yàn)椋?
只要還有一個(gè)孩子在等待，
那盞燈，就不能熄滅。
合上本子，她走出營(yíng)地，站在高坡上眺望遠(yuǎn)方。夕陽(yáng)下，幾縷炊煙升起，孩子們正圍著“螢火艙”嬉戲，笑聲穿透寒冷的空氣。
手機(jī)震動(dòng)。一條新消息彈出，來(lái)自四川婦聯(lián)：
“背架互助組”娜香來(lái)電：第二批三十臺(tái)背架訂單已籌集資金，請(qǐng)求技術(shù)支持。另附照片：婦女們?cè)跁窆葓?chǎng)集體縫制防護(hù)墊，背景橫幅寫著“我們的工坊，我們的尊嚴(yán)”。
她回復(fù)：
請(qǐng)轉(zhuǎn)告她們，螢火不滅，薪火相傳。
我會(huì)讓下一個(gè)寨子，也擁有這樣的橫幅。
夜幕降臨，星辰重現(xiàn)。林小滿回到車內(nèi)，輕輕撫摸那只從“鬼見(jiàn)愁”帶回的銅鈴。她將它掛在“螢火艙”的門框上，風(fēng)吹過(guò)時(shí)，叮咚作響，如同歲月的回音。
她知道，這鈴聲不會(huì)再為亡魂哀悼，而是為生者前行伴奏。
車隊(duì)將在明日啟程，駛向下一個(gè)黑暗等待被照亮的地方。而她已準(zhǔn)備好了，帶著傷痕與信念，繼續(xù)在大地上寫下屬于這個(gè)時(shí)代的真實(shí)故事
關(guān)于一個(gè)女人，一輛車，一束光，和無(wú)數(shù)不肯低頭的命運(yùn)。
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